刘晓艳

数学应用题是小学数学教学中的重要组成，同时也是数学课程的教学难点。应用题在小学数学教学中占有举足轻重的地位，它的综合性和灵活性非常强。通过应用题的教学，可以有效发散学生数学思维，提高学生的解决问题能力，对后续的学习发展都有积极作用。所以，我们一线小学数学教师必须重视起来应用题部分。实践教学发现，融合趣味教学可以提升小学数学应用题的教学效率，故而我们要不断地创新教学方法，构建高效的趣味教学思路，以更好的实现大纲要求。

一、生活化趣味教学

在小学数学的教学组成当中，应用题部分与其他计算题等类型题目相比，其不光有计算能力培养在里面，还有文字阅读能力培养在其中，而这对于尚处于学习基础阶段的小学学生而言，理解起来还是相对而言难度较大的。因此，小学数学教师要想有效地激发小学学生的数学应用题学习兴趣，贯彻趣味教学的教育理念，其应当采用更加积极有效地教育手段。生活化的趣味教学方法正好可以很好地解决这一问题，通过将日常生活中的日常事务引入到小學学生的应用题计算当中，数学教师可以很好地拉进小学学生与应用题计算的距离，使其变得生活化，简单化，从而有效地激发小学学生的数学应用题学习兴趣。比如说，以苏教版小学四年级数学教科书当中关于“加减乘除法的混合运算”应用题教学为例，结合趣味……