林春月

摘要：在体育课教学中，教师引导学生利用废物制作体育器材，变废为宝，进行一物多用，可丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

关键字：简易器材；体育课；利用

如何调动和保持学生练习的积极性对课堂效果有着决定性的影响，对于广大农村小学而言，由于场地器材等方面的因素，学生练习积极性的调动有一定的困难。多年来，笔者一直致力于自制器材的开发和利用，在此介绍几种自制体育器材进行练习的方法，不但能让学生充分参与其中，而且对培养学生的团结意识和良性竞争意识都有很好的锻炼效果。下面我将自己在教学中的一些做法总结如下：

案例一：废旧轮胎巧利用

优点：废旧轮胎具有一定的硬度和彈性、耐磨性好、重量适中、价格便宜且可以反复使用。

练习方法：滚轮胎是最常见的一种将轮胎作为教具在体育教学中运用的方法。可以进行直线滚轮胎、滚轮胎接力赛、滚轮胎穿越“小树林”“巧躲车轮”等游戏。在滚轮胎时，学生站在轮胎的侧面或者后面，用手掌根部推动轮胎的后下部，顺着轮胎滚动方向向前推动，使轮胎既快又稳的向前滚动；废旧轮胎还可以作为障碍物在体育教学中广泛运用，比如将轮胎按照一定线路摆放，学生可以采用跑、跳、钻、跨、绕、爬等方式进行练习；此外，在球类教学中，如篮球、足球教学时可将轮胎作为“防守人”进行传球练习，练习时从轮胎的左、右侧、中间突破传球练习；……