杨丽

在小学音乐课程教学中，游戏教学是不可缺少且极为有效的教学方法和策略，在轻松愉悦的游戏情境之下，小学生可以极快地融入音乐游戏之中，感受和体验到音乐游戏的无穷乐趣和魅力，达到了寓教于乐的教学目标，更好地激发小学生的音乐学习探索兴趣，体现出新课程改革之下的教育艺术观。

活泼好动是小学生的本真性格，为了使小学生更好地学习和探索小学音乐教学内容，引领小学生认识、了解到小学音乐的知识，教师要基于小学生的性格特点，采用寓教于乐的小学音乐游戏教学方式，在具体的教学过程中要为学生创设情趣化、多样化、娱乐式的教学音乐情境，以达到提升小学生的音乐艺术素养教学目标。

一、游戏教学在小学音乐中的重要性分析

在小学音乐教学阶段中，由于小学生还缺乏完整的价值理念，但是，他们具有活泼好动的性格特征，也具有对基本的音乐艺术赏析能力和审美观点，其主要原因是音乐渗透在学生的日常生活之中，与学生的情绪、情感内容有极其密切的关联性，在音乐的感染和浸润之下可以极大地影响到小学生的心理和情绪的变化，由此可见，音乐对小学生的思想也具有一定支配性的作用。为了让学生能够更好地融入音乐，在具体的教学中可以采用游戏教学的方式，从而提高小学生对音乐学习的集中注意力，与此同时，还可以通过音乐的传递作用，有效的连接起教师和小学生之间的心灵桥梁，从而更好地增强小学生的理解能力和自我体悟。……