崔红卫

在初中数学课堂中应用简约教学法，主要目的是通过数学教师简洁明了的教学方法，让学生能够主动、积极地学习数学知识；在有限的教学时间内，通过对数学问题的分析而找到解决方法，从而使中学生的自主学习能力与学习效率得到有效的培养与提高。本文就如何在初中数学课堂教学中应用简约教学法进行研究，并提出以下四点对策，望能对初中数学教学起到促进作用。

一、将数学教学环节进行简化，并突出教学重点

在教学过程中，教师组织学生进行学习的每一个步骤称为教学环节。将数學教学环节进行简化，不仅能够使学生的课堂学习压力得到有效减轻，而且还能够使其主动参与课堂学习活动的兴趣得到提高。因此，初中数学教师可以简化课堂的“导入环节”，并根据初中数学教学的特点，充分地了解、掌握学生具体的学习心理；在课堂导入的环节中，教师最好只选择一种方法，例如情景法或提问法等，避免多种导入方法对学生产生消极的影响；初中数学教师还可以在课下或在课堂中潜移默化地复习已学过的内容，这样能够节约讲课时间，并突出教学重点。

例如，在讲解《认识三角形》一课时，可以在课堂上向学生展示正三角板与直角三角板，简化展示图片的方法，将三角形的特点进行提炼与突出，使学生通过观察教师手中的三角板而对三角形有一个直观的认识；仔细观察的学生还能够从这两个三角板中发现相同点与不同点，从而达到简化教学环节的目的。……