陈杰

语文作为九年义务教育中不可或缺的一环，是一门相当重要的综合性、并附带拓展性的课程。随着新课程改革的进一步实施，深入挖掘语文内涵，将综合性学习充分应用到语文课程中这一要求被明确提出来。同时，在进行语文课堂教学时，要提倡学生为主体、教师为辅的教学理念，鼓励学生敢于探索与思考，积极参与探究，学会搜集整理素材提高学生的综合能力。因此，在初中语文课堂上，进行综合性学习显得十分必要，教师要从学生的实际水平与情况出发，制定恰当合理的教学目标与任务，并通过不同的教学手段与方法来提高学生的学习兴趣与动力。因此本文便对此进行研究，并提出合理的可行性办法，以望来激发学生的学习动力，提高学生的自主学习能力，进而提升初中语文课堂的教学效率。

所谓的综合性学习，就是要给学生提供一个宽松愉悦的环境，让学生自主学习，尽情发挥，同时，要拓宽学生的学习空间，尽可能多地为学生提供良好的学习环境，教学生必要的学习方法与策略，创造更多的学习机会，来培养学生的自主学习意识与能力，以及敢于探索与创新意识与能力，培养学生的搜集信息，整理信息，筛选信息，分析判断信息的能力，进而提高学生的综合学习的能力。

一、转变教学理念，充分发挥教师作用

要充分发挥语文综合学习的有效性，就需要教师改变传统的教学理念，在课堂教学中鼓励学生独立思考，合作探究，充分发挥学生的主体性，自己作为辅导者，引导者，鼓励学生自主学习。……