康晓明

小学语文课堂教学效率的提高不仅需要引进科学技术，而且需要教师不断地对语文教学策略进行创新。小学语文是学好各门学科的基础，教师在教学策略的选择上应该提高重视程度。作为语文教育工作者，如何在语文教学中进行改革才能在语文素质上健康和谐的发展？

一、创造学习氛围，点燃学生求知欲望

自主能动的课堂需要的是学生的学习兴趣，如果教师可以调动学生的学习积极性，点燃其求知欲望，就为自主能动课堂做好铺垫。可以以问题激发学生的思考欲望，开发学生的思维，使学生形成自主学习的良好习惯。需要注意的是，设计的问题要有明确的目的性，问题大小难度适宜，尽量使所有人都参与。如在学习《说勤奋》一文，我主要采取巧问的方式调动学生的积极性。如“童第周的贡献有哪些”，“少年童第周取得了哪两个第一”，“滴水石穿是怎样一个故事，和本文主人公有什么关系”，“昂贵的显微镜讲述的是什么内容”，“这篇文章给我们的启示是什么”等等。这些问题有明显的教学目的，针对教学内容展开，从头至尾帮助学生理解文章，且难度大小合适，班上的学生都积极地参与，调动了学生的积极性。

二、指导学生展开想象，引入意境

我们从语文阅读教学创新的过程中，体会到加强想象训练的重要。教师引导学生在保持课文原文思想的前提下，把原文中某些精炼的文字或具體的内容，通过想象与联想，拓展其内容，以丰富课文的故事情节和细节，从而使之更充实具体、生动形象。……