王淦生

时下教育界竞争最激烈的地方肯定是普教界，普教界竞争最激烈的地方肯定是中学，中学竞争最激烈的地方肯定是高中。为什么？高考呀！哪种考试能像高考那样可以改变你的命运，决定你的前程？

学生被考，校长、老师同样也在被“烤”———“烤”得好的，香飘万里；“烤”糊了呢？臭名远扬，等着反省、检讨、降职、撤职吧。记得西北某县有一年高考成绩全省倒数，县长亲自领着教育局长、县中校长等一干人在电视台向全县人民道歉———考得好与不好，冰火两重天！面对此情此景，高中的校长和老师们敢有一丝一毫的懈怠？

所以，想方设法提高高考升学率（尤其是名牌大学的升学率）也就成了每一所高中（尤其是重点高中）领导和老师倾全力而为的一件事。君不见那些“高考大户”，哪一所不是门庭若市取经者云集？说得好听点，这是学习成功学校的先进经验；说得不好听，就是病急乱投医。因为在这个“成王败寇”的时代，有多少人愿意将“成王”的“真经”传授给你让你打败他自己？更重要的是，即便是真经，橘生淮北就一定还是橘？

但是，绝大多数人就认定了淮南的橘子移植到哪儿都还是橘子。所以，各路取经者每每捡到篮里就是菜，一旦从名校学到点皮毛，便心急火燎地运用到自己的学校，指望着能药到病除，立竿见影，让自己的学校、自己的学生在最短时间内脱胎换骨，羽化升天。

学了“洋思经验”———“老师精讲多练，课堂交给学生”，老师们就不敢自己在课上多讲了，而要把一节课的大部分时间还给学生，讓学生去自学、讨论、作业，甚至有学校作出“老师每堂课讲课时间不得超过15分钟”的刚性规定，却不知“讲授法”乃是古今中外历史最悠久也是行之最有效的教学方法。……