雷俊英

近年来，我县区域性推进国学教育，让国学经典走进课堂，走进校园生活的每个细节，走进每个学生的心灵深处。在全面实施国学教育的过程中，我们加强了信息技术与国学教学的整合，充分利用现代信息技术手段点亮国学课堂。

一、让国学课堂“乐”起来

捷克教育家夸美纽斯曾说过：“一切知识都是从感官开始的。”“在可能的范围内，一切事物应尽量放在感官的跟前，一切看得见的东西应尽量放在视官的跟前，一切听得见的东西应尽量放到听官的跟前……假如有一个东西能够同时在几个感官上面留下印象，它便应当用几个感官去接触。”国学课堂上运用信息技术，创设形象生动的教学情境，能激发学生浓厚的学习兴趣，让枯燥的学习变得趣味横生。

一位老师在上《三字经》的时候，首先利用多媒体课件播放了儿童歌曲《三字经》，色彩鲜艳的动画、轻松活泼的旋律、童声稚气的歌唱瞬间深深地吸引了学生。此时，老师问：“孩子们，歌曲《三字经》好听吗？”学生不約而同地说：“好听好听！”老师说：“其实，《三字经》不仅带给我们视觉和听觉上的享受，更带来精神的洗礼。这节课，老师将带大家走进《三字经》这部国学经典。”课未始，兴已浓，学生在轻松愉悦的氛围中畅然步入学习状态，开启了《三字经》的学习旅程。接着，老师用课件出示《三字经》简介：《三字经》是学习中华传统文化不可多得的入门之书，对人从小立身、立言、立德，引人向上，具有巨大的积极作用，现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。