数字与声音

声音

“我对人工智能不会有具体的立场，因为它本身是中立的，它最后到底是好是坏，取决于人类对它的应用。人工智能可以保护系统，建立一个防卫体系，避免系统遭受袭击，但它也容易被黑客所利用。（上世纪）90年代我曾是一名黑帽的黑客，那时候我侵入了一个系统盗取代码。这是25年前的事了，随着人工智能的发展，它肯定会起到越来越多正面的作用。”

——世界顶级黑客凯文·米特尼克（Kevin David Mitnick）参加8月15日～16日举行的中国互联网安全领袖峰会期间，和中国媒体交流时，他提到如上的观点。

“有句话叫‘互联网人不懂教育，教育人不懂互联网’，两个圈子交集少，有些教师教课可能是一把好手，但是对互联网教育却是门外汉，而有的教师则刚好相反。在线教育机构良莠不齐，教师身份信息和资质不公开，收费和教学程序不合理，是在线教育行业发展的一个大问题。应当在立法上明确在线教育教师的资格认证标准，从事在线教育的教师都要经过互联网和教育方面的培训，获得相关资质证书才能进行授课。”

——近期，中国人民大学教育学院教授程方平在接受《法制日报》采访时，提出如上的观点。

“打造机器人时，我们必须以实用主义为准绳。此类机器人并不一定非要长得像人。例如，消费级机器人可以变身类似亚马逊Echo的智能音箱、电视、吸尘器、教育机器人或平板电脑。所谓全知全能的‘通用AI’并不存在，我们也没有开发出专用的工程算法。这种算法在未来数十年都不会出现，也许永远都不会出现。”

——美国新媒体Quartz近日刊登了李开复的专稿，在这篇文章中他阐释了自己对现在大热的AI和机器人的看法。

“目前我国数字校园建设已取得一定的成效，一些地区校园软硬件设施配套已较为完备。数字校园正在逐步迈向智慧校园建设新阶段。但我们认为，智慧校园或者说智慧学习环境的建成，并不等于学生拥有了智慧学习。智慧学习环境的应用改变不了学习本质。但智慧学习环境发展应该努力为学生构建个性化学习环境。信息数据很可能体现的是学习结果而不是学习过程本身，因而教师还应更多关注学习者在日常学习中的学习变化。”

——“第七届全国中小学数字校园建设学术交流年会”上，围绕智慧校园的话题，浙江师范大学周跃良教授谈到如上的认识。

数字

6所

中央网信办、教育部日前印发《一流网络安全学院建设示范项目管理办法》，决定在2017年至2027年实施一流网络安全学院建设示范项目，建成4至6所国内公认、国际上具有影响力和知名度的网络安全学院。

1.44亿

2017年8月4日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第40次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年6月，我国手机网民规模达7.24亿，较2016年底增加2830万人。公共服务类各细分领域应用用户规模均有所增长。其中，在线教育、网约出租车、网约专车或快车的用户规模分别达到1.44亿、2.78亿和2.17亿。在线教育市场迅速发展，人工智能技术驱动产业升级。

17582元

据360手机卫士联合360互联网安全中心发布《2017年第二季度中国手机安全状况报告》显示，2017年二季度，根据已举报的网络诈骗案件，人均损失金额翻倍，高达17582元，同比2016年第二季度高出一倍多。

超百亿G

国家统计局最新数据显示，上半年我国移动互联网用户累计使用流量达88.9亿G，同比增长136.8%，预计年底超百亿G毫无悬念。工信部统计显示，我国11.7亿移动互联网用户中，6月份户均接入流量近1.6 G，是2015年同期的4倍多。专家认为，随着移动数据流量与生活的关联度越来越高，中国已全面步入“流量社会”。

4200

近日，哈佛大学的哈佛燕京图书馆发布公告称，经过多年努力，燕京图书馆馆藏的所有中文善本古籍实现了数字化阅读，目前已在图书馆官方网站上开放在线浏览和下载。哈佛燕京图书馆表示，所有古籍善本共计4200部，53000卷。