【摘 要】学生的心理健康状况会影响高职院校学生的技能培养，因此加强大一新生的心理健康调查和教育非常重要。本文分析了大一新生，并探討了高职院校学生心理健康现状，最后重点讨论了如何改变高职院校的学生心理健康现状，加强高职院校的学生心理健康教育质量。

【关键词】高职院校；心理健康调查；教育对策

1大学新生心理健康状况调查

1.1对象与方法

滁州城市职业学院自2017级新生起，针对大一新生进行网上心理健康测评，由学生处心理咨询中心组织在校所有新生班级在心理测评系统上进行测评。截止2017年9月底，已完成2017级新生的心理健康状况调查并建立新生心理档案。本研究以滁州城市职业学院针对新生进行的大学生人格问卷（UPI）为例，其中，2017级参与有效测评1244人次，男生123人次，女生1121人次；2011级参与有效测评1124人次，男生109人次，女生1109人次。数据收集由网络系统进行自动收集，数据统计采用SPSS软件进行。

1.2调查工具

大学生人格问卷（UPI）是Universi Personality Inventory的简称，由中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会组织修订。UPI作为大学生精神健康调查表主要以大学新生为对象，目的是早期发现、早期治疗有心理问题的学。UPI问卷分三个部分：第一部分是学生的基本情况。包括学生的姓名、性别、年龄、住址、联系办法、家庭情况、兴趣爱好、入学动机等；第二部分是UPI问卷本身。由60个项目构成。其中4个项目是测伪尺度（liescale）；第三部分是附加题，主要是了解被测者对自身身心健康状态的总评价以及是否接受过心理咨询的治疗，有什么咨询要求。……