陈光玲

【摘 要】目前，中学生的心理健康问题已引起家长、学校、教育部门的高度重视。中学生的心理健康教育作为德育的一个重要组成部分，应加以规范管理。魏书生说：“学生心理健康，长大后便能与人和谐相处，能承受工作中的挫折，为人民为国家做出较大的贡献。反之，心理不健康，即使考上大学也会活得心力交瘁，做不成什么像样的事情。”在班级的日常管理中，班主任担负着心理辅导员的重任，该如何对学生实施心理辅导呢？

【关键词】初中生的心理问题；班主任心理

我们知道，初中生正处在身心发展的重要时期，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的还会使学生出现行为障碍或人格缺陷。

所谓班主任心理辅导，是指在日常班级工作中，班主任能有意识、有目的地运用心理辅导方法、内容，对全班学生施加直接影响或间接影响，提高学生的心理素质，有效解决学生的一系列心理问题，从而帮助学生形成良好的个性品质。在实际教学中，班主任该如何对学生实施心理辅导呢？

一、钻研心理辅导知识、掌握心理辅导方法

为学生做心理辅导，班主任首先要有辅导能力和辅导技巧，这是开展学生心理辅导的前提。为适应新时期学生的心理要求，班主任教师要潜心钻研多种心理知识，掌握多种辅导方法。

例如，了解初中学生的心理特点，全面掌握学生的情感特点、个性特点、在面临升学时的心理特点、青春期的生理特点等等。……