仲寅生

（广元广播电视大学，四川 广元 628017）

高等数学教学中融入数学建模的思考与探索

仲寅生

（广元广播电视大学，四川 广元 628017）

高等数学是农科与理工科的一门公共课程，且与其他专业有着极为密切的关联.而数学建模作为联系高等数学理论与高等数学知识实际应用之间的纽带，唯有掌握数学建模的思想，才能进一步学好高等数学，进而促进其他专业的发展.本文通过分析数学建模融入高等数学教学中的具体步骤，并根据实际情况提出高中数学教学中融入数学建模的途径，以便能够全面提升高等数学课程的教学效率，帮助学生进行拓展训练，有效增强高等学校学生的核心素养.

高等数学；数学建模；实际运用

高等数学教学中，培养学生对数学知识的实际运用意识与能力固然重要，但若能让学生掌握建模的思想与方法，将能在极大程度上帮助学生理解高等数学.且将建模的思想与方法融入高等数学教学中，还将有利于学生发现问题、思考问题以及解决问题能力的提升.因此，作为高等数学教师，在实际的教学过程中，应注重教学与建模思想的结合，并采取有效的教学方法，以促进学生数学综合能力的发展.

1 在高等数学教学中融入数学建模思想的作用

将数学建模思想融入高等数学教学中，不仅有利于激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动的学习与思考.还将有利于学生创新意识的培养，进而促进学生概……