单麟钧

向善若水 读出高贵
——基于《老王》课例

单麟钧

春不语，春天却能唤醒百花；花不语，百花却能流芳万卷；书不语，万卷却能润泽心脾。阅读，总似春晨般点染心中的希望，激发着人生前行的热情。

阳春三月烟花如海，风月无边吟赞春秋。唐山市友谊中学迎来了一年一度的“传承经典，书香校园”读书节活动，旨在师生同享悦读，共沐书香。

本届读书节亦遵从《语文课标标准》（2001）对学生阅读提出的更高要求：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的情感活动中，培养自身的独立的阅读能力，会运用多种阅读方法，加深理解和体验、有所感悟与思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要注重学生独特感受体验和理解。”

可见，阅读与课堂学习一脉相承。毕竟中学语文教学，阅读是重要组成环节之一，是语文知识和其他学科知识全面综合运用的过程。将阅读教学逐步渗透、应用到实际课堂教学中，对提高学生的听说读写能力和思想品德教育起着举足轻重的作用。

既然要阅读，读什么？有人说，读经典予人意蕴无穷；有人说，读巨著予人气吞山河。掩卷沉思，时光倒流回学童般懵懂的青涩年华，恍然大悟：孩子们眼中的世界是万花筒，师心如春雨，润物细如声，可以泽润孩子稚嫩的心田，待他们去发现人性中的追真、向善、求美。

老王，在世人眼中卑微平凡得如同荒野中的小草，然而作家杨绛却把关注的目光投向了这位也许只有姓氏没有名字的普通三轮车夫身上，他的善良，她领悟；……