王丽雪

【摘要】在学前教育阶段，幼儿美术素养的培养是全面实现幼儿教育目标的重要内容之一，也是幼儿所需具备的综合素养之一。作为幼儿美术素养培养的重要途径，美术教育在幼儿教育教学中无疑占据着重要的地，其不仅能够培养幼儿观察力、理解力、记忆力，还能丰富幼儿的想象力、创造力及审美体验，促其形成一定的美术素养。针对中班幼儿设计美术活动《小手变变变》，以直观教学帮助幼儿获得直观感受，使其在动手实践中建构起美术知识，丰富其情感体验和美术素养。

【关键词】幼儿园 幼儿美术素养培养方案

一、概述

关于美术素养的定义，学术界普遍认为美素素养即学生通过学习美术课程及学科相关知识后所形成的对美术的感知、思维、表达、设计、评价等能力，以及伴随能力培养过程中所具备的个性品质等。简而言之，美术素养即为学生在从事社会生产、生活过程中对美术概念及其过程的理解和探究能力。与艺术素养类似，美术素养是人文素养的重要组成内容，通过培养学生美术素养，对其理解艺术的本质及其与生活两者间的关系等都大有助益。

二、培养幼儿美术素养的途径

（一）通过生活培养幼儿美术素养

幼儿园的一日生活蕴含着丰富的美术素养，教师在教学过程中，可以将美术活动与幼儿一日生活各环节进行有机结合，将美术教育融入幼儿一日生活之中，使幼儿在不同的生活场景中都能收获……