苏娟

近些年随着高校课程改革的不断深入，民族高等院校专业课程体系的探索在民族地区，越来越凸显其重要性、必要性和紧迫性。民族地区物产丰富、文化艺术的形式丰富多彩，是非物质文化遗产赖以生存和传承的重要空间，如何在民族高等院校建立科学的、符合本地实际的和适应区域文化发展需求的音乐学专业课程体系是摆在地方音乐工作者面前一项具有挑战性、前瞻性的艰巨任务，对其的探索在弘扬民族优秀文化艺术、保护非物质文化遗产等方面的重要意义不言而喻。笔者在遵循高等院校音乐学专业教育教学的总体规律，以培养符合地方实际需求，适应性强、应用型广的复合型高级地方音乐工作者，从民族高等院校专业课程建设存在的主要问题、民族高等院校音乐学专业课程建设的主要内容和民族高等院校音乐学专业课程建设的主要措施三个方面进行分析和论述。

课程建设是民族高等院校教学工作的有机组成部分，也是民族高校教学建设和教学改革的根本任务和基本目标。课程建设主要包括：师资队伍建设、教学内容和教学质量建设、教学方法和教学手段建设、教学条件建设、教学管理建设等五个方面。音乐学专业课程建设作为地方民族高等院校教学改革的中心环节，如何建立符合新世纪民族高等院校音乐学专业课程体系，并在遵循高等院校音乐学专业教育教学的总体规律的基础之上，以弘扬地方优秀民族音乐传统文化是一个值得我们深思的问题。……