莫莉+汤超敏

摘 要：高校学生党支部作为培养社会主义接班人的重要阵地，是党在大学生当中的基层组织，对大学生的言行举止有着重要的示范带头作用。党支部的活动，会影响到学生党员的思想发展和政治意识，可以推动优秀党员的先锋模范作用。高校学生党支部应该致力于创新支部建设的工作模式，从而增强支部的活力和吸引力，其中“优秀党员讲党课”的活动方式可以带来显著的效果。

关键词：支部建设；党课教育；优秀党员；创新

基金项目：本文為曲靖师范学院2016年服务型党组织建设立项项目“以社团为依托，创新学生党支部建设模式”（项目编号：2016-12-13 201610）成果之一。

1 支部活动中党课教育的重要性

高校学生党支部向来十分重视党课教育，因为对于党员的成长而言，党课教育具有非常重要的作用，党课对于党员形成正确的价值观、人生观和世界观具有举足轻重的引导作用。

《中国共产党发展党员工作细则》中明确提出“党组织应当采取吸收入党积极分子听党课、参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作以及集中培训等方法，对入党积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育，党的路线、方针、政策和党的基本知识教育，党的历史和优良传统、作风教育以及社会主义核心价值观教育，使他们懂得党的性质、纲领、宗旨、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念”[1]，这是党课教育培养新时期大学生党员的指导原则。也是为什么要进行党课教育的重要原因之一。

因为意识到了党课教育的重要性，所以需要重视党课的效果，针对党课的教学方式、教学内容进行不断地研究，发挥高校专业性的能力优势发现当前党支部活动中党课课堂中存在的问题，从而创新党课教学方法，增强党课吸引力。

2 “优秀党员讲党课”的依据

（一）目前党课教育存在的主要问题

为什么采用“优秀党员讲党课”的方式进行党课教育，主要还是从党课教育目前普遍存在的问题出发的。发现问题并解决问题是进步的最主要的方法。

党课的主要目的还是要加强大学生思想政治教育、引导大学生树立共产主义远大理想、确立马克思主义坚定信念。所以往往会忽视学生对于内容的兴趣性，经常采取填鸭式的教学形式，让学生被动的吸收理论知识，授课的老师也往往按部就班，使得支部党课气氛沉闷严肃，达不到预想的效果。同时，党课的讲课方法一般是老师讲学生听，学生的主观能动性得不到充分的发挥，导致对知识的接受度有限。

（二）优秀党员的先锋模范作用

2010年5月中共中央办公厅转发的《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》指出：优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到”五带头”：一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众。积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。[2]

一名优秀的学生党员在学生群体当中，是可以发挥最大的带头作用的，每个高校党支部都会进行优秀党员的评选，这几位民主选举出来的优秀党员除了在学业上名列前茅、在思想上也是先进性显著，群众基础也是很牢固，其他学生党员从他们身上，可以收获到很多正能量的东西，这是无形中便可以推进思想教育的。让优秀党员站到讲台上，可以让学生党员没有距离感，同时增加接受度。

3 “优秀党员讲党课”的优点

（一）贴近学生党员的心理特点

学生与学生之间更容易进行沟通交流，优秀党员首先是学生，比如优秀党员在进行“两学一做”党课讲授的时候，可以先播放一个习近平总书记讲话的视频，通过多媒体技术的教学手段，以形象、直观、生动的形式，通过大量的信息，不断调动了讲台下学生的积极性，达到了活跃课堂气氛、增强吸引力的目的。同学们对于他所讲授的内容印象深刻，而从他所准备的党课材料中所展现出来的内容也更加富有说服力和吸引力。

（二）与模范相结合

模范的作用是极大的，人们在面对更优秀的人时会产生学习模仿的心理，优秀党员在学习生活中都有着榜样的力量，比如在参加国家级讲课比赛中获得了优异的成绩，就可以在讲党课的过程中讲述自己比赛的感受和收获，这可以使得讲台下的学生产生学习的想法，更加积极投身于全面提高综合素质。这贯彻了“时刻注意身边先进人物的塑造与宣传，以鲜活的典型促进学生的思想教育。”

（三）突出了针对性和实际性

党课教育要突出针对性。党课教育内容要紧密结合学生个性发展变化的实际。要使青年学生树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义事业的信心，就必须用具有说服力的教育内容来进行授课。[3]通过引用自身的例子以及自己所理解的内容和程度，来对当前如国际发展形势、社会热点等问题进行阐释，会使得学生更容易接受。“在新的历史条件下，我们的党建工作者要寻求贴近生活，贴近实际，贴近学生的题材教育学生，单纯的课堂理论教育并不能从根本上激发学生对共产主义理想的追求。”[4]优秀党员在讲党课的时候就可以很好的阐释了这一点，可以自己先对需要讲授的党课内容进行了解和分析，并查阅大量的相关资料，在给其他同学进行党课教育时能够加入许多自己的理解，这使得同学们能迅速理解，因为同为学生，大家的理解能力与接受程度是差不多的，站在平等的角度出发，所收获的有时候会更多。

一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理是党的思想路线。这是中国共产党实践活动的思想方法和原则，是党制定政治路线、组织路线和各项方针政策的基础，也是正确理解和执行党的路线方针、政策的保证。“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”。[5]党建工作中应该将重心放在党课教育上，同时不断推进党课教育改革，努力实现党课教育创新。

参考文献

[1]中国共产党发展党员工作细则[EB/OL]. http：//renshi.people.com.cn/n/2014/0611/c139617-25131619.html.2014-6-11

[2]中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见[EB/OL].http：//zzb.gxu.edu.cn/info/1031/1236.htm.2014-12-24

[3]王曰松，石恩. 新时期创新高校党课教育探析[J]. 长沙铁道学院学报（社会科学版），2010，11（01）：249-250.

[4]冯泽龙.高校党课要适应大学生心理特点[J].观察与思考，2006，（4）：49.

[5]十七大报告辅导读本[Z].2007.endprint