张颖，上海师范大学康城实验学校语文教师。她在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生识字和写话的教学方法，推崇个性和能力的培养，使学生乐学、爱学。

写话要求：

1.了解大自然的声音，模仿課文结构，试着仿照诗歌当回小诗人。

2.感知大自然的美妙神奇，激发学生热爱大自然、探索大自然的感情。

3.培养学生留心观察周围事物、勤于思考的好习惯。

问题预设：

1.小朋友们，瞧，大自然在召唤我们呢！请你竖起小耳朵仔细听。（播放第九课《大自然的语言》录音）

2.别以为人才会说话，大自然也有语言，听了录音你知道了哪些大自然语言的奥秘？

3.是啊，白云高飘，蚂蚁搬家，蝌蚪游泳，大雁南飞，昭示了自然界中季节的的更替，让我们打开书一起读一读。

4.你还知道哪些大自然的语言？走，孩子们，我们一同去校园里看一看。（交流讨论：柳树长芽、桂树开花、树落枯叶、蜻蜓低飞、燕子回家、蜘蛛织网……）

5.你们都有一双善于发现大自然的眼睛！能不能也当回小诗人，试着把你所知道大自然的语言写成一首小诗呢？

写话训练：《大自然的语言真奇妙》

别以为人才会说话，

大自然也有语言。

这语言到处都是，

睁大眼睛就能发现。

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这就是大自然的语言。

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这也是大自然的语言。

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这还是大自然的语言。

大自然的语言真奇妙哇！

不爱观察的人呀看不懂，

马虎大意的人呀看不见。

师：谁愿来和大家分享自己的作品呢？

生：别以为人才会说话，

大自然也有语言。

这语言到处都是，

睁大眼睛就能发现。

蜻蜓飞得低低，

明天准是雨天，

这就是大自然的语言。

枯叶落下大树，

秋天已经来临，

这也是大自然的语言。

小狗门前狂叫，

地震快要来了，

这还是大自然的语言。

大自然的语言真奇妙哇！

不爱观察的人呀看不懂，

马虎大意的人呀看不见。

师：愿意和身边的小伙伴分享你们的作品吗？那就赶紧去分享自己的小诗吧。

学生作品：

大自然的语言真奇妙

上师大康城实验学校一年级 李奕楠

别以为人才会说话，

大自然也有语言。

这语言到处都是，

睁大眼睛就能发现。

当山坡上的迎春花开始绽放，

春天的脚步便已近在眼前，

这就是大自然的语言。

当露珠将路边的小草弄湿，

今天一定会是个美丽的晴天，

这也是大自然的语言。

当庭前的燕子在空中低飞，

大雨将会光顾这大地和山川，

这还是大自然的语言。

大自然的语言真奇妙哇！

不爱观察的人呀看不懂，

马虎大意的人呀永远也看不见。

小贴士：

对于一年级的孩子来说，初次接触仿写略有难度，不过孩子们思维很活跃，知识面广、观察力强的孩子更能说得头头是道。小作者李奕楠在仿写课文的基础上，做了语文的美化，这与他平时丰富的语言积累和对大自然的细心观察密不可分，真棒！endprint