考试

原文呈现

教室内，每个同学都在争分夺秒地答题。谁都知道这次考试有多么重要。这是一次选拔性的考试，是一场事关同学们切身利益的考试，因为只有胜出的前三强，才有资格入围“TAPS夏令营”。

我不仅要和其他同学一样参与紧张而激烈的角逐，我还是本场考试的考试班长，坐在讲台前，担着监督考试的重任。虽说教室前后装有两个摄像头，但我可不能掉以轻心，我得盯紧了。

“啪！”轻轻的一声，一个小纸团落到了第三列最后排一个很秀气的小女生脚边。纸团的“光临”犹如一颗石子落入了她的心湖，激起了一圈圈涟漪。她抬起头不安地朝我望了一眼。

她似乎有些吃惊，将头微微一侧——是黄子轩？考试作弊的后果黄子轩会不知道？我内心真的无法平静下来。黄子轩和我是一个班的，学习上和我也不相上下，他怎么会这样……我剜了一眼黄子轩，他的脸一下子红了，他的嘴唇稍微动了一下，欲言又止。但我终究不能确定纸团就是黄子轩扔的。

哦，我想起来了，她是11班或者是13班的英语课代表，我们在英语组教师办公室见过。身为班干部，怎么能考试作弊呢？我最看不起这样的人了。

我几大步跨到了她的面前，我终于看清楚了她试卷上的姓名——韩晓彤。对，她就是韩晓彤，同学们传说中的“女神”！我威严地朝她伸出手，示意她把纸团给我。

开头要是有一两句环境描写的句子，不仅可以渲染紧张的考试气氛，而且还能设置悬念。

这里最好能有些关于“很秀气的小女生”的动作或神态描写，这样可以进一步地造势。

这样的故事结尾，明显就少了波澜，少了张力。

她慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的羊羔。望着她白皙的瓜子脸，我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的人，必须坚持正义。

韩晓彤见我真生气了，从地上捡起那个纸团，交到了我的手里。我当即打开纸团，一行醒目的文字显现在了我的眼前：

“本场考试用铅笔答题视为0分。”

很显然，是我错怪她了。我故作镇定地示意她：“你继续答题吧。”

韩晓彤没理我，又继续埋头仔细看了一遍自己的答卷，就像是什么也没有发生。

“丁零零……”考试结束了，韩晓彤从容地把她的考卷交到了我的手上，甩着马尾辫，高傲地离开了考场。

综合点评

本文立意新颖。短短几百字的一篇小小说，通过塑造两个可爱的考生形象，干净利索地进行了题意的双关处理。主题积极、健康、阳光。遗憾的是，故事叙述显得平淡无味，缺少波澜。

升格指津

“文似看山不喜平”，说的是写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。如果说，山之妙在峰回路转，水之妙在风起波生，那么行文之妙则在于起伏曲折、跌宕多彩。平铺直叙的文章，往往让人感到呆板、单调、乏味。

悬念误会，是叙事类文章常用的一种构思方法。行文时，跌宕起伏、曲折多变，往往在有限的篇幅里能把事情说得引人入胜，饶有趣味。

运用“误会法”要注意以下三点：第一，反映生活中的事件，必须合情合理。第二，要想出各种办法，故意引领读者在误会的“歧途”上越走越远，真相大白后，读者“豁然开朗”，感慨顿生。第三，运用误会法，必须先“打结”，后“解扣”；切忌“误会落空”，即设置的误会既无深刻的意义，又在读者的意料之中。

佳作出炉

知了在树枝上拼命地叫着，吵得人心烦。偌大的一个教室里坐八十人绰绰有余，这时却只摆了四列桌子，每列五人，列与列之间足可以过汽车。此刻教室内的每个同学都在争分夺秒地答题。

谁都知道这次考试有多么重要。这是一次选拔性的考试，是一场事关同学们切身利益的考试，因为只有胜出的前三强，才有资格入围“TAPS夏令营”。

我不仅要和其他同学一样参与紧张而激烈的角逐，我还是本场考试的考试班长，坐在讲台前，担着监督考试的重任。虽说教室前后装有两个摄像头，但我可不能掉以轻心，我得盯紧了。

“啪！”轻轻的一声，一个小纸团落到了第三列最后排一个很秀气的小女生脚边。原本正在低头奋笔疾书的女生，此刻变得有些局促。纸团的“光临”犹如一块石子落入了她的心湖，激起了一圈圈涟漪。她抬起头不安地快速扫了一圈，眉头紧锁，似乎在确定“嫌疑”对象。

她也有些吃惊，将头微微一侧——是黄子轩？考试作弊的后果黄子轩会不知道？我的内心真的无法平静下来，黄子轩和我是一个班的，学习上和我也不相上下，他怎么会这样……我剜了一眼黄子轩，他的脸一下子红了，他的嘴唇稍微动了一下，欲言又止。但是我终究不能确定纸团就是黄子轩扔的。

一开篇就运用环境描写，不仅可以渲染紧张的考试气氛，而且还能设置悬念，吊人胃口。

这里对那个“很秀气的小女生”进行了适当的动作和神态描写，进一步地造势，增强“误会”效果。

采用欧·亨利式结尾，戛然而止。悬念在一波三折中揭开“谜底”，妙趣横生。

那个很秀气的小女生，左顾右盼了一阵之后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。

看上去，她是要有所行动了！

哦，我想起来了，她是11班或者是13班的英语课代表，我们在英语组教师办公室不止见过一面。身为班干部，怎么能考试作弊呢？我最看不起这样的人了。

我几大步跨到了她的面前，我终于看清楚了她试卷上的姓名——韩晓彤。对，她就是韩晓彤，同学们传说中的“女神”！我威严地朝她伸出手，示意她把纸团给我。

她慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。望着她白皙的瓜子脸，我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的人，必须坚持正义。

韩晓彤没给我纸团，只是无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是我再次固执地伸出手，示意她快点“缴械”。韩晓彤依旧没理睬我，又埋头仔细看了一遍自己的答卷。

我感觉自己的威严受到了挑衅，真是怒火中烧。

就在我考虑要不要立即收了她的试卷的时候，韩晓彤很是从容地把她的考卷交到了我的手上，甩着马尾辫离开了考场，那神气的样子就像一位骄傲的公主。

我捡起地上的纸团，一打开，一行醒目的文字显现在了我的眼前：

“本场考试用铅笔答题视为0分。”

综合点评

本文立意新颖，构思精巧。主题积极、健康、阳光，不能不说是一篇佳作。可见生活中不是没有“米”，只要善于观察、思考，就一定能找到贴近生活的好素材。升格之后，文章一改平铺直叙的脸孔，通过运用跌宕起伏的悬念误会，引人入胜，把两个美好的考生形象呈现在读者的眼前。读来让人回味无穷。

小试牛刀

作文题：“闪光的心灵”。要求：用误会法写出人物的美好心灵；不得出现真实的人名、地名、校名；不少于600字。