李东

河北省张家口市下花园中学

初中音乐课堂如何实现师生互动

李东

河北省张家口市下花园中学

在基础教育改革不断深入的今天，我们学校的音乐课已经有了很大的变化，但是学生喜欢音乐而不喜欢上音乐课，仍然是个普遍现象。曾经看过一则调查，当今中学生最不喜欢上的课包括了音乐课，作为一位音乐老师我深感震惊。问题究竟出在哪里？值得老师们深思。

一、音乐教学低效的原因分析

课标指出，音乐课的教学目的是让学生接受美的教育，提高欣赏能力和审美能力，陶冶情操，美化心灵，提高综合素养。而今的音乐课却完全违背了音乐教育的初衷。在音乐课堂中，音乐教师一个人唱独角戏，缺少师生互动的现象仍然存在。出现这种现象的原因主要有以下两个方面：

1.学生方面。

学生进入初中后，随着青春期的到来，他们的身心发育和内心世界都发生着巨大的变化，其观察、记忆、逻辑思维等能力有了进一步的发展，具有较强烈的求知欲和探索精神。他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，在许多方面都有自己的见解，对自我的需要也不断的扩大，需要满足的要求也越来越高了。在此阶段他们的情绪波动性较大，更带有一些叛逆的情绪。前不久我做了一份问卷调查“你们心目中的音乐课是什么样的？”总结了一下，音乐课在学生们看来是“豆芽”课，是好玩的课，是他们一天紧张学习后的放松练习。

初中的音乐教程中涉及到很多的欣赏课，每次在上欣赏课的时候，教室里总会不时传出嘻嘻哈哈的笑声，不是因为音乐有多么欢快，而是学生们觉得老师播放的音乐听起来很搞笑。……