高源绪

（青岛市黄岛区大村镇大村中学，山东 青岛 266400）

初中体育教学存在的问题及对策研究

高源绪

（青岛市黄岛区大村镇大村中学，山东 青岛 266400）

2010年我国教育部出台了《我国中长期教育改革和发展规划纲要》，在纲要中明确指出：要下大力气通过各种方式来增强学生身体素质，并通过科学手段保证学生能够在良好的环境中生活、学习和运动；保证学生有充足的睡眠时间；大力开展阳光体育运动，并保证学生每天都有一小时以上锻炼时间。此外，国务院下发的《全面推动素质教育》的决定中也指出：拥有强壮的体魄是广大青少年能够更好的学习和生活的前提，学校要树立健康第一的教学方针，切实加强学校的体育工作。学校体育是学校教育重要的组成部分，中学体育又是学校体育工作中的重点。中学体育教学是培养广大中学生形成正确的锻炼方式以及培养良好的锻炼习惯的重要途径。因此，加强初中体育教学工作，对广大青少年的身体素质和健康意识的培养有着非常重要的意义。我们通过实地考察和分析了解，从而能真正在实践中发现问题、总结问题和解决问题，才能在真正意义上贯彻落实新的《体育教学和健康课程》的要求，真正意义上为广大的青少年的体育锻炼做出应有的努力。同时，也需要根据实践中存在的问题和不足，从中找寻解决初中体育教学问题的对策，才能更好地提升初中体育教学的质量和效果。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以初中体育教学存在的问题及对策为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 通过网络数据库和借阅相关书籍对初中体育教学相关研究进行查阅和分析，全面了解初中体育教学研究领域的相关信息以及体育科学研究方法，为研究顺利进行提供足够的理论保证。

1.2.2 问卷调查法 为了解初中体育教学现状设计了教师和学生调查问卷，以青岛市3所中学的300名初中年级学生和30名体育工作者为调查对象，问卷发放前进行了信效度检验，并且采用当面发放和回收的形式，问卷的回收率和有效率满足研究需求。

1.2.3 数理统计法 运用统计学软件，对相关数据进行统计整理，得出结论。

1.2.4 逻辑分析法 运用逻辑推理方法对问卷结果进行分析，在了解初中体育教学现状的基础上掌握体育教学中存在的问题，研究提出初中体育教学的对

策和建议。

2 结果与分析

2.1 初中体育教学存在的问题

2.1.1 初中体育教师的师资 体育教师是教学中重要的一个因素，体育教师在教学中起到主导作用，并且体育教学的特殊性导致体育教师的作用更加明显。初中体育教学是学生体育学习的初级阶段，所以在初中阶段体育教师要求较高。体育教师不仅需要数量上满足要求，同时也需要更多高素质的体育教师出现在初中体育教学课堂上。通过调查

了解到现阶段初中体育教师的年龄结构不是很合理，年轻的体育教师数量较少，初中生正处于青春期发展阶段，喜欢年轻的体育教师进行体育教学，由于多种原因导致学校在体育教师引进上出现断档。在初中体育教师中女教师的比例偏低，而在初中学生这一敏感阶段需要一定数量的女体育教师进行教学和授课。初中体育教师中，高学历和高职称的比例偏低，不仅影响体育教学质量，也在一定程度上影响体育教师的教学积极性。

2.1.2 初中体育教学硬件情况 体育教学不同于文化课教学，需要体育教师的示范和讲解，最重要的是学生需要在体育教师的指导下进行长时间、反复地练习。学生的体育兴趣是促进学生能够坚持进行锻炼的动力源泉，体育教学的硬件条件就显得尤为重要。体育教学的硬件条件包括场地设施条件和体育经费投入两方面，通过调查了解到现阶段的初中体育场地设施建设参差不齐，有些中学尤其是重点中学的体育场地设施建设较好，基本可以满足学生体育教学和锻炼需要，但是一些普通中学体育场地设施建设就不尽如人意。同时还存在另一个问题，场地设施较好的中学在体育硬件建设上较为单一，如很多中学的田径场和篮球场较多，网球场或羽毛球场比较少，不能满足学生体育锻炼需要。初中体育经费的投入较少，很多中学对体育重视程度不够，把大部分精力投入在中考上。

2.1.3 初中体育教学开展情况 初中体育教学的开展主要从三个方面进行分析，包括体育教学内容、体育教学理念和体育教学模式。首先体育教学内容是教学中最具实质性的，受学生欢迎的教学内容能够吸引学生更投入地进行学习，通过调查了解到现阶段的初中体育教学内容多数是根据学生的体育兴趣进行改革，极大地激发了学生学习体育的兴趣。其次，体育教学理念经过多年的积累和反复摸索，基本确定“健康第一”的思想，只有把健康第一的体育教学宗旨贯穿于教学中，才能真正地提高学生的身体素质和健康水平，促进学生良好体育习惯的培养。最后，体育教学模式是直接作用学生身上的体育活动过程，通过调查了解到现阶段的初中体育教学模式较为落后，很多体育教学还是完全由体育教师主导，在很大程度上抹杀了学生体育锻炼的积极性和创造性。2.1.4 初中生学习体育情况调查 通过调查了解到现阶段的初中生学习体育情况分为三部分，分别为学生学习动机情况、学生体育兴趣情况和学习内容情况。学生学习动机是练习体育的内心动力源泉，只有动机明确才能更好的进行体育锻炼。现阶段初中生练习体育的目的多数为了通过中考体育考试，练习内容比较单一。还有一部分学生是喜欢体育锻炼，希望通过体育课提高体育机能。小部分的学生是为了强身健体，促进自身健康。学生的体育兴趣是直接影响学生进行体育项目选择的动力，通过调查发现喜欢上体育课的学生占半数以上，说明学生对体育锻炼兴趣比较大，但也有部分学生不喜欢体育课，尤其是女生占的比例较大。学生学习体育项目集中在传统的项目中，如乒乓球、篮球等，这与学校开设的体育项目有很大关系，新兴的体育项目没有真正在学校普及。

2.2 初中体育教学开展的对策分析

2.2.1 加强初中体育教师队伍建设 针对初中体育教学现状中教师问题，主要通过教师队伍建设来解决，体育教师是体育课开展的重要人才保障，高素质的体育教师队伍能够促进学校体育教学工作顺利、快速的发展。加强初中体育教师队伍建设首先要进行梯队建设，合理的教师年龄结构能够促进体育教师可持续性发展，初中生正处于青春期阶段，致使很多学生追求时尚，体育教师需要年轻化才能与学生进行无障碍沟通，学生更愿意接近教师，体育教学工作会更容易开展。其次，加强初中体育教师队伍建设要提高教师的学历和职称，建立多种激励机制，鼓励教师提高学历水平。最后，加强体育教师自身业务能力的提高，经常组织体育教师之间的交流活动，定期聘请相关专家进行体育教师业务或科研能力培训，使体育教师不断提高业务能力、科研能力，为提高体育教学能力奠定理论和实践能力。

2.2.2 针对学生兴趣爱好，增加多种体育配套措施 体育锻炼的硬件条件一直是学生进行体育锻炼的重要保证，良好的体育锻炼场地和设施能够吸引更多的学生进行体育锻炼，对于那些不经常进行体育锻炼的学生可以促进他们走到场地，能够提高学生进行体育锻炼活动的积极性。现阶段许多体育项目在社会上逐渐普及和开展，尤其是一些比较时尚的体育项目走进校园，如网球、羽毛球和攀岩等项目深受广大学生喜爱，但是很多中学一方面不重视学校体育发展，另一方面没有过多的经费投入导致没有可供锻炼的场地，很多学生不能进行自己喜欢的体育项目。进行体育场地设施的建设应符合学生的兴趣要求，学校可以通过社会企业赞助的形式进行学生体育场地设施建设，实现双赢的局面。学校还可以通过整合现有的体育场地设施资源进行有效改建和有效利用，提高利用率来解决学校体育场地设施不足的问题。

2.2.3 更新体育教学理念，提升体育课堂教学质量 提高体育课堂教学质量实现素质教育一直是体育教学追求的目标，体育教学不同于其他文化课教学，体育教师要不断进行自身能力的提高和进行教学过程的研究和改革，改变传统的体育教学模式，改变体育教师在教学中的地位，真正提高学生参与体育教学的积极性。近年来针对体育教学模式的改革研究很多，并且很多都取得了很好的教学效果，如超市教学模式和课内外一体化教学模式，在这些教学模式改革的尝试集中体现了体育教师对教学过程的重视。提高学生的主体地位是体育教学模式改革的重要方面，体育教学理念就是要重视学生、尊重学生，改变以往以教师为主体的现象，真正做到提高学生的体育锻炼兴趣和积极性，改变以往的教学评价体系，促使更多的学生多方面进行体育锻炼，提升体育课堂教学质量。

2.2.4 激发学生学习体育的热情，形成正确的体育价值观 现如今的中学生聪明活泼、朝气蓬勃，很多学生很容易接受新鲜事物，但是他们还很年轻，情绪容易变化，在体育教学中教师要把握学生的特点进行教学。首先体育教师要把体育课堂组织好，使学生在体育课堂上注意力集中，体育教师应尽量动员学生课下进行体育锻炼。其次，体育教师在课堂上要加强思想教育，使得学生了解体育锻炼的价值，让学生明白体育教学的真正目的，使学生发自内心的进行体育锻炼。最后，体育教师可以通过组织教学比赛让学生有一个自我释放和展示的舞台，在比赛中学生可以发现自己的能力，为今后养成良好的体育锻炼习惯奠定基础，帮助学生树立正确的体育价值观。

[1]徐丽娟.当前初中体育教学中的困境及对策分析[J].教育教学论坛，2014（33）：162-163.

[2]张峻铭.现代教育技术在初中体育教学中应用现状调查与对策研究[D].武汉：华中师范大学，2014.

[3]陆军.现代初中体育教学存在的问题与对策 [J].当代体育科技， 2013（10）.

[4]王庆然.新课标视野下长春市区初中体育课堂教学现状与对策研究[D].长春：东北师范大学，2012.

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投稿日期：2017-07-12

高源绪（1986～），中教二级，本科。研究方向：体育教学。