刘转青 刘积德

(贵州师范大学体育学院 贵州贵阳 550001)

贵州省高校民族传统体育校本课程开发的困境与出路①

刘转青 刘积德

(贵州师范大学体育学院 贵州贵阳 550001)

通过文献资料、问卷调查等方法对贵州省高校民族传统体育校本课程的开发进行了研究,指出其面临的现实困境：即部门领导重视不够、开发意识欠缺;专业师资匮乏;发展定位模糊,项目设置趋同以及项目的教材化处理不足。提出应当通过转变观念,提高对民族传统体育校本课程重要性的认识;加强专业师资队伍建设;找准定位,构建合理的课程评估和筛选机制以及做好项目的教材化处理等对策来促进贵州省高校民族传统体育校本课程的开发。

校本课程 民族传统体育 开发 贵州省高校

1 问题的提出

2002年8月教育部印发的《全国普通高等学校体育课程指导纲要》中明确指出“因时因地制宜开发和利用各种课程资源是体育与健康课程建设的重要途径”[1],自此,体育校本课程开发不断向纵深方向发展。近年来,随着体育课程改革的逐步深化,各高校在体育校本课程的开发方面进行了诸多有益的尝试,取得了不错的成效。在此背景下,贵州省部分高校亦进行了相应的改革,对该地区丰富的民族传统体育课程资源进行了开发,但效果差强人意。该文以贵州省高校校本课程开发过程中存在的困境为出发点,意欲以问题为导向来探寻促进贵州省高校民族传统体育校本课程开发的具体方略。……