王竹青

(六盘水师范学院体育系 贵州六盘水 553004)

新形势下健美操教学与素质教育的研究①

王竹青

(六盘水师范学院体育系 贵州六盘水 553004)

随着社会的进步,我国的教育事业成果也越来越突出。面临新的教育形式,我们需要在原有的基础上改进教育制度,树立正确的教育目标,使教学内容更加完善。体育教学属于教学活动中的一个重要的分支,体育教学的目的是对学生进行素质教育,而健美操对于体育课堂教学而言,在实现素质教学方面起着至关重要的作用,健美操的发展在一定程度上推动了素质教育的发展。该文阐述了新形势下健美操教学与素质教育的研究问题,主要从大学健美操的教学特点、健美操教学在素质教育中的地位与作用、健美操教学中如何实施素质教育三个方面进行分析,希望能为我国的健美操事业做出贡献。

新形势 健美操教学 素质教育 教学特点

传统的教育模式为“应试教育”,古时有科举,现在有高考,两者并无本质上的区别,历届考生都为了科举与高考耗费心力。在古时,若能考取功名,则能光耀门楣,家家户户都来庆贺,场面十分热闹;现如今,若是高考能够考取一所好的学校,考生本人及其家里人都会觉得很有面子,一家人在一起其乐融融。正是传统的应试教育阻碍了更加人性化的素质教育。素质教育,顾名思义,就是对素质的要求,即为德、智、体、美、劳全面发展。不是说应试教育不好,只是应试教育的内容过于片面,素质教育不能使学生更好地理解教育的真谛,学生在应试教育的大环境下,没有学到应该学习的素质教育,这可以算是“应试教育”的一大缺陷,但是健美操可以满足学生对素质教育的需求。……