崔骅 封建鹏

【摘要】公务员制度作为高校行政管理学、秘书学等专业开设的一门专业课程，它有着自身的特点和性质。然而，在该课程教学过程中，课堂教学脱离现实环境，授课教师教学方法呆板，学生学习积极性不高，以致难以收获良好的教学效果。针对该课程课堂教学目前存在的问题，授课教师将努力通过革新教学手段、优化课堂教学模式、活跃课堂学习氛围来激发学生学习的兴趣，同时正确角色定位，引导学生培养良好的学习习惯，进而努力提升教学质量，提高学生综合能力，一定程度上实现培养创新人才的目的。

【关键词】公务员制度 课堂教学 改革

【中图分类号】G652 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）43-0028-02

公务员制度主要学习研究公务员管理基本理论与制度、探索公务员管理规律，高等院校是我国培养公务员后备人才的重要基地，是公务员培训的重要场所，是研究与宣传公务员制度的重要力量，因此，在高校正规地开展公务员制度课程课堂教学改革和研究既有重大的现实意义，又有深远的战略意义。

一、公务员制度课程教学中存在的主要问题

授课教师应不断完善补充教案，同时听取学生听课后的反馈意见，修改更新教学方案，不断提高课堂教学质量。而在教学方法、教学手段、学生情况等方面仍存在诸多问题：

（一）脱离现实环境，理论教学枯燥无味

公务员制度是关于公务员管理过程中的方法、原则的规律性理论知识，它的适用对象是国家机关单位的公务员，而在校大学生认为自己不是公务员或不可能成为公务员而轻视对该课程的学习，即使投入时间来学也是纸上谈兵，难以做到理论联系实际。……