李 莉

高三作文教学中的一场硬仗

李 莉

在高三的语文教学中，语基复习易于操作、便于把握，更能收到立竿见影之功效，而作文教学相比而言则范围广、费时多、见效慢，因此，高三语文复习重基础轻作文几成普遍现象。作文教学往往成为语文复习中的“鸡肋”甚至“空白”，我们都不愿为之“耗时”，常常是训练见机行事、指导蜻蜓点水、评讲轻描淡写，这种急功近利的应试思想，从根本上影响了语文备考质量，并必然影响到学生的高考语文成绩。

高三 作文教学 备考质量

以前我从没意识到问题的严重性，真正半路接手，才走出作文认识误区，这位女生的情况不是个例，班上还有几个同学也有类似情况，我意识到这将是我面临的一场硬仗，因为作文完不成，她的语文成绩也许永远上不去。重要的是她基础很好，我认真分析了她高三以来各种模拟考试卷，选择题最多错2个，翻译题满分10分，她拿8、9分是常事，诗歌鉴赏题、语言应用题做得都很棒。除去作文60分，她的卷面可以拿到70多分，这让我更加坚信她绝对是一个优等生的苗子，如果作文能多为她挣点分数，那么总分提高几十分不是问题，高考是人生中面临的第一次最公平的考试，一分就可以交换命运，更何况几十分呢？虽然不知道结果，但我要尽全力帮她一把，挖掘她的学习潜力，帮她顺利度过瓶颈，重回自信。

做法一：片段入格，化大为小；

既然这位同学长篇写不了，那么就坚持每天写小片段开始吧！……