武彩慧

社会主义核心价值观教育在高校思政课中的渗透

武彩慧

党和国家非常重视高校思政课，高校思政课是培养大学生世界观、人生观、价值观的指导思想，对提高大学生综合素养有一定的应用价值。社会主义核心价值观是党的指导思想，在高校思政课上对学生的渗透，有助于学生对国家的思政的认识，能对其起到指引作用。本论文主要从高校思想政治理论课现状、社会主义核心价值观内涵、高校思政课教学渗透社会主义核心价值观教育的策略进行阐述社会主义核心价值观教育在高校思政课中的渗透，希望为研究社会主义核心价值观专家与学者提供理论参考依据。

社会主义核心价值观 高校思政课 渗透

一、高校思想政治理论课现状

（一）学生学习思政课现状

现代很多大学生没有信仰，学习没有方向，生活没有目标。对高校开设的思政课没有兴趣，上课的出勤率不高，没有真正领悟思政课理论的精髓。通过调查发现，有一半的学生认为开设思政课的重要性、其余的同学认为开设思政课可以学学分，有的学生认为开不开都可以，只有少数学生认为开设思政课没有意义。现在可以说明大学生学习思政课的目的不明确，没有形成思政课是指引大学生形成世界观、人生观、价值观的重要理论思想。在市场经济的作用下，让大学生向多元化方向发展，受到无用论、形式论等错误思想的影响，形成部分大学生不重视思政课，没有意识到思政课是指导大学生思想政治提高，提高其综合素养的关键因素，今后高校与教师必须加大宣传思政课的意义及重要性，让学生意识到思政课是指导其前进的方向，必须领悟思政课理论的精髓，尤其社会主义核心价值观的意义及其应用的价值，这是指导大学生创新创业的基本思想理论。

（二）教师学习思政课现状

多数思政课教师能认真备课，能完成基本教学任务，但缺少实践知识，尤其利用思政课理论去解释一些社会现象，没有理论联系实际，缺乏互动性，不能激发学生学习兴趣，这种现象不能及时改变，影响教师向学生传输正确世界观、人生观、价值观形成的基本理论思想。高校教师必须改变思政课教学模式，激发学习思政课兴趣，利用思政课理论去指引大学生思想意识，提升大学生的综合素养。

二、社会主义核心价值观内涵

中华人民共和国成立接近70年，在各个历史时期都有党的思想去指导大学生的思想意识，提高自己的综合素养。从毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、社会主义核心价值观。党的十八大以后，习总书记提出社会主义核心价值观，具体内容是：“富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善”。社会主义核心价值观是社会主义思想体系的内核，在中国特色社会主义道路发展中树立起意识形态和思想大旗，确保社会主义发展征程沿着正确的方向前进，起着指引性、规范性和驱动性作用。共产党人从新中国成立至今，一直都在探索建设社会主义价值体系，实现马克思主义中国化的理论发展。社会主义核心价值观是党的领导人，根据中国共产党几代领导人的经典理论总结出来的，也是根据中国现在的实际情况，具有一定的应用价值，当代大学生要深刻理解社会主义核心价值观，并且能把社会主义核心价值观理论应用到具体学习中国，能正确指导大学生世界观、人生观、价值观的形成，提升大学生综合素养，为将来大学生就业打下基础。

三、高校思政课教学渗透社会主义核心价值观教育的策略

（一）让马克思主义占领意识形态阵地

中国共产党始终坚持马列主义、毛泽东思想作为党的理论指导思想，高校教学要注重马克思主义理论的渗透，让其在当代大学生意识形态中占有一定地位，有助于提升大学生的综合素养。马克思主义是中国特色社会主义理论体系构建的理论基石，也是社会主义核心价值体系的指导思想，还是思政课的重要教学内容之一。马克思主义是中国特色社会主义理论的指导思想和理论根基。中华民族的伟大复兴中国梦，需要马克思主义作为理论指导，培育社会主义接班人的坚定理想信念。马克思主义理论涉及内容广泛，教师要深刻理解马克思主义理论，能用马克思主义理论观点解决社会上一些焦点问题，让学生能应用马克思主义理论解决实际问题，提升自己解决问题能力。

（二）坚持中国特色社会主义理想信念

社会主义核心价值观也是根据我国现阶段实际情况总结出来，我国现在也是以建设为中心，建设一个特色的社会主义国家，在面对西方资本主义国家意识形态上入侵，我们始终要让当代大学生头脑清醒，正确理解和应用社会主义核心价值观理念，能在实际学习与工作中应用社会主义核心价值观理论解决实际问题，坚持中国特色社会主义理想信念，成为一名合格的社会主义建设者和接班人。

（三）坚守思想道德教育的伦理底线

思想道德教育始终是放在教育的首位，培养大学生道德教育是高校思政课的重要内容，必须培养大学生正确的思想道德。道德教育是大学生思想政治教育的重要内容，是提升大学生综合素质的基础。如今社会的各种不良价值肆虐，金钱至上、个人主义、实用主义等深深影响学生的健康成长。如果大学生沉溺于对金钱的无底线追求，弄虚作假，学术欺骗，他们如何能成为国家栋梁，社会主义事业的接班人? 高校教育工作者，必须注重学生思想道德教育，利用社会主义核心价值观理论去影响大学生，教育大学生，促使其能用社会主义核心价值观理论去解决实际问题，提升自己的综合素养。

[1]吕羚.试论大学思政课中生命教育的实施[J].才智,2016(32).

[2]郭超,汪一江. 社会主义核心价值观融入高校思政课实践教学的探究[J].北京城市学院学报,2015(06).

[3]李昌.浅谈高校思政课实践教学模式[J].农村经济与科技,2016(06).

（作者单位：黑龙江财经学院）