文/兰州资源环境职业技术学院 王岚

高校图书馆阅读推广的研究

文/兰州资源环境职业技术学院 王岚

图书馆阅读推广是图书馆专业服务中一个非常重要的内容，高校图书馆是阅读推广活动的首要阵地，从历史发展的角度看，图书馆服务经历了三个不同的阶段：一是文献服务，即传统的图书馆服务，如外借、阅览。二是信息服务，如参考咨询、信息检索等。三是阅读推广，表现为开展多种多样的活动。阅读关系到一个民族的兴盛和衰亡，开展高校图书馆阅读推广有助于培养大学生的综合素质，提高高校的教学质量，使图书馆资源体创造出更高的文化价值。

高校图书馆阅读推广研究

众所周知，书籍是人类进步的阶梯，阅读是走向这个阶梯的唯一通道。要深入系统地进行阅读，更加全面地掌握各类知识，就涉及到图书馆服务工作，因为图书馆是提供阅读的最重要场所，阅读推广服务是图书馆的核心职能，图书馆具有最完备的资源保障体系，它能够为读者提供全面系统的文献服务，在图书馆开展阅读推广，读者能够从中领略完整的科学知识体系，继承人类的文化遗产，为社会作出应有的贡献。高校图书馆作为学生的第二课堂，是传播知识的重要机构，在提升教学质量，开展科学研究方面起到不可估量的作用。如何开展阅读推广活动，提高大学生的阅读效率是摆在高校图书馆人面前的一个重要课题。然而目前大学生的阅读现状不尽如人意，存在着读物的选择上比较盲目、阅读目的不明确、方法不得当、没有养成良好的阅读习惯、阅读效率低下、阅读内容及结构不合理等诸多问题。因此迫切需要采取一定的策略去解决存在的问题，确保高校图书馆阅读推广活动的顺利进行。

一、目前高校图书馆阅读推广的现状

（一）图书馆缺少专业的管理人员。很多高校图书馆不注重图书馆的阅读推广，首先是缺乏专业的图书管理人员，大部分管理人员是从学院其他机构临时抽调过来的，专业素质无从谈起。学校没有设置专业的阅读管理部，组织管理不够规范。我们说图书馆阅读推广应该有一套的完善的实施方案，制定出相关的推广活动内容，但是由于没有相关的创新方式，再加上受管理人员专业素养的限制，图书馆的阅读推广往往无法顺利推行。

（二）对数字资源阅读推广不够。除了纸质的书籍之外，数字图书馆在高校也不断发展壮大，随着科技的不断发展，相关的专业性阅读网站也越来越多，很多高校不惜花重金引进较好的教育阅读网站，引进数字资源的目的就是增加学生的阅读量，扩大学生的视野，让学生阅读与现代技术相结合。

然而学校引进这些教育阅读网站之后却束之高阁，没有及时做阅读宣传，点击率不高，没有达到阅读推广的效果。

（三）高职院校图书馆的推广周期较长。学生没有养成去图书馆阅读的习惯，有部分学生在校期间甚至没有踏进过图书馆的大门，其中的一个重要原因就是高校图书馆举办的阅读推广活动的周期较长，表现在以下几个方面：1.次数少。一年只有一两次的推广。2.范围小。仅限于本校读者，极少参与全民阅读推广。3.图书馆阅读推广活动的持续时间较长（有时高达一个月），单纯的一年推广一次可能会因为期间学生学习压力比较大或者兴趣不高而不去参加。4.内容陈旧。仅限于专业书、考试用书、经典文学名著等，阅读推广缺乏连续性、培养性。

（四）高校图书馆阅读推广手段和内容单一。很多高校致力于对高校图书馆阅读推广活动模式的研究，普遍存在阅读推广手段单一、缺乏特色的局面，长期以来仅限于如书目、读书会、书展、好书评论、新书推荐等，缺乏新意，很难吸引读者参与到读书活动当中来。

（五）高校图书馆没有对读者的阅读需求提前进行调查。

高校图书馆对很多内容陈旧的书籍没有及时剔旧，没有定期地进行资源整合，即使更新了资源却不能满足学生的阅读需求，导致高校图书馆的资源利用率降低。

二、高校图书馆推广活动中出现的误区

（一）缺乏理论支撑。高校图书馆在阅读推广活动中仍旧没有形成完整的、系统的理论支撑，是在相关活动的召集下进行的，所以在进行推广的时候出现了很多问题，在推广过程中不知道怎样推广符合高校的需求。

（二）群体定位不明确。群体定位不明确，导致高校读者在图书馆阅读推广活动中只重视理论而轻视科技，所以图书馆阅读推广一直比较困难。高校图书馆推广活动是针对在校的广大师生进行的推广，在进行推广活动时应该注意首先与相关专业相结合，关注他们的生活，思想和需求，在这个基础上进行相关的拓展。

三、高校图书馆阅读推广策略

（一）成立专门的阅读推广组织机构。设立阅读推广组织机构是高校图书馆推广推进的基本前提。高校应该成立专门的阅读推广组织机构，有专业的推广人员负责。制定有效的推广策略，对于图书推广中出现的问题能够从专业的角度及时得到解决。高校阅读推广组织应该设置不同的岗位，采取科学有效的措施在学生中进行推广。组织机构还需要设置相关的部门如学生会等机构进行沟通，制定方案，组织有关阅读的各种活动，例如全校各院系成立专业阅读分会或在院系各班级成立阅读小组，定期举办阅读指导的讲座、开展读书月、经典朗读等活动。做好阅读推广服务，促使读者阅读数量的增加和阅读质量的提高。

（二）开展广泛的阅读推广活动。在阅读推广的过程中，引导学生充分利用数字化资源的优势，有意识地培养学生良好的阅读习惯。营造和谐的读书氛围，树立阅读推广品牌，制定完整的阅读推广政策与相应的保证机制，加大推广力度，将阅读活动和有关专业相结合，不断丰富活动主题，挖掘出有创意的活动形式，吸引不同专业的学生参与到阅读活动中来。

（三）合理设计活动周期。缩短活动周期，丰富活动内容，增加活动形式。在进行阅读推广活动时，提出创新活动方案，去除那些乏味单调、成效不显著的活动，加大经典阅读活动的举办力度。在进行活动的时候，活动内容应该和学校实际情况相互结合，组织者针对不同专业的学生，制定个性化的阅读推广服务活动，组织出比较成功的图书馆推广活动，保证活动开展的顺利进行。

（四）借鉴与创新相互结合。高校图书馆的阅读推广活动进展的程度各不相同，因此在活动过程中应当吐故纳新，不断总结经验，对其它图书馆在阅读推广成功案例中的应用的有效措施给予借鉴，找出一条适合本校的创新模式，进行最大范围的推广。

学校图书馆推广活动应该时刻注意出现的问题，根据现实情况对问题进行解决。大学生是国家的栋梁，所以一定要多进行阅读，在阅读中成长发展。但是在阅读的过程中可能会遇到问题，图书馆推广组织者应该明确自己的职责，帮助学生进行阅读。

四、结语

在全球科技迅猛发展的今天，大量的信息如洪水般倾泻而来，如何从海量的信息中筛选出对读者有益的内容，图书馆阅读推广工作显得至关重要，图书馆是社会阅读的主要阵地，高校图书馆不仅要从广大师生阅读的实际情况出发，做好服务工作，更要在全民阅读中承担起独有的社会责任。但是现在的高校图书馆阅读推广存在很多问题，要想解决这些问题，需要高校图书馆人做出长期不懈的努力。

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