谢小梅

浅探小学语文教学中传统文化的渗透

谢小梅

语文教学本身就是我国传统文化传承的载体之一，但是很多教师在具体的教学中忽略了这一点，更多地进行知识的传授，在文化的渗透上则略显不足。为此，本文将就小学语文教学中如何渗透传统文化展开探究，以求为学生寻求文化之根，使学生在语文学习中受到传统文化的熏陶。

小学语文 传统文化 识字教学 诗歌教学 实践活动

语文新课程标准对于语文教学提出了明确的要求，一方面要求教师在语文教学中“培养（学生）爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”，一方面要求学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”。对于小学语文教学而言，教师应该秉承这一理念，寻求更多的小学语文教学与传统文化的契合点，为学生渗透更丰富、更博大精深的传统文化。

一、小学语文与传统文化的本质关联

我国有着几千年的悠久历史和源远流长的传统文化，要将传统文化不断传承下去，需要做的努力有很多，而语文教学则是其中一条十分关键的途径。为此，语文新课程标准做出了相关的要求和具体的、量化的规定。由此可以看出, 小学语文与传统文化有着本质的关联，语文教学是担负着传承传统文化的重大职能的。它传递着许多超越时代而且相对稳定的优秀文化内容,语言文字是中华民族几千年来的文化载体,语文教学的过程是学习继承和弘扬中华民族优秀文化的过程。……