刘艳杰

新媒体环境下的高校英语教学改革策略

刘艳杰

在21世纪网络信息技术迅猛发展的带动下，相应的传播方式与传播内容也呈现出逐步转型的发展态势，各种新兴媒体开始在人们的生产生活中广泛应用。本文拟从新媒体的基本内涵出发，分析新媒体背景下高校英语教学改革的必要性，探讨新媒体背景下高校英语教学的改革路径。

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新媒体是继电视、广播、报纸等传统媒体之后的新型媒体形态，其通过借用网络、手机、电视、电脑等一系列媒介，可以实现互动化、细分化以及个性化的信息传播。伴随着新媒体的多元化发展以及3G、4G等网络的快速发展，如微信、博客、网站、视频等的出现，促使高校英语的传统教学模式面临巨大冲击，各种新媒体成为大学生学习英语的辅助性工具，突破了传统教学模式的束缚。因此，新媒体环境下加强高校英语教学改革是时代所驱。

一、新媒体的基本内涵

上世纪60年代，“新媒体”概念首次被美国的P.Goldmark学者提出。与传统的广播、报纸、电视等媒体形式不同，新媒体主要采用的是数字技术、网络技术以及移动技术，且已发展成为全新的媒体形态。其中，新媒体的具体传播路径包括互联网、无线通信网、卫星等，人们可以通过计算机、手机、电视等零距离接触新媒体，而且能够从中获得海量的信息等。从某种程度上讲，新媒体是与传统媒体相对而言的，其定义会随着时代的变化而不断变化。……