刘春艳 徐国华 郝 静

“互联网+”环境下高职物联网专业教学中创新学习能力培养的探索

刘春艳 徐国华 郝 静

培养学生的创新学习能力，提高人才质量，是高职院校当前面临的重要课题之一。本文以我院为例分析了高职院校物联网专业创新人才培养的现状，提出了物联网专业学生提升创新学习能力的几种对策。

创新学习 物联网 培养

一、高职物联网专业学生创新学习能力培养需求分析

高职院校普遍存在学生基础薄弱、教师创新意识缺乏与校园创新氛围不足等现状，如何构建立体化、全方位的创新能力人才培养体系，是所有高职院校亟待解决的重要课题之一。高职院校要致力培养企业需要的高技能应用型人才，就物联网应用技术专业而言，其行业本身具有知识更新快，对创新能力要求高的特点，基于此我们走访调研了石家庄地区及一些京津冀的物联网相关企业，对其技能岗位的人才需求进行了汇总和分析。结果显示：物联网产业体系结构调整后，对人才在专业技能和综合应用能力的要求进一步的提高，对于高素质技能人才的要求方面不再拘泥于专业知识及操作技能的熟练程度上，而是急需具备创新意识、创新思维及创造能力的人才。

二、高职物联网专业学生在创新创造能力提升过程中的瓶颈

物联网专业由于在高职院校中稍晚一些，教师的学历及专业结构及专业基础还有很大的上升空间，实践经验缺乏，同时没有拔尖老教师的帮带，专业内的领军人物寥寥无几。……