汪 迟

对基层党支部书记提升能力素质的几点思考

汪 迟

基层党支部书记是单位的“引路人”和“主心骨”，善讲、能写、会做是必备的基本能力，文章从当前部分基层党支部书记学习工作的问题着手，提出提升能力素质的对策思考。

基层党支部书记 能力素质 思考

基层党支部书记是单位的“引路人”和“主心骨”，善讲、能写、会做是必备的基本能力，但有部分书记忽视日常积累，为应付而学习，笔者结合工作中的一些现象谈几点自身体会。

现象一：恶补知识，填充授课内容。乏味的念教案是受教育者们不愿听的，昏昏欲睡的课堂是支部书记不愿看到的，有讲好课的愿望而知识积淀却不深厚，一些人不得不在授课前对照老教案圈圈画画，找寻几个突破点，再上网搜索相关资料，把查找到的小故事、小知识填到教案里，强记脑海中。课堂效果虽有一定提高，但拼凑痕迹明显，给人印象不深，理解不透，那种收放自如的感觉自然没有，“厨子”都没吃好，给同志们煮出来的恐怕也是一锅夹生饭。

现象二：东拼西凑，制造文字材料。基层工作千头万绪，事务性的工作多，“两眼一睁、忙到熄灯”的确是基层干部工作生活的真实写照。白天事情多，难得静下心来，晚上得会清闲，总想着歇会儿放松下，对政研、报道、总结这些文字任务倍感头疼，不写完不成任务，写又感到没时间没精力，最关键的是没那份心情，网络的推广应用给完成这类任务提供了极大的方便，“搜索、复制、粘贴、修改、保存”，工作就此完成。写文章没有仔细思考如同吃饭不去认真咀嚼，只图填饱个肚子，难得个中滋味，就更谈不上营养吸收了。

现象三：翻找规定，对付会议活动。基层工作条例法规众多，召开会议，组织活动，开展仪式都有明确的法规作为依据，对程序掌握不清，一知半解，不求甚解是很多基层干部的通病。会议等工作到临了翻法规找依据学程序，该酝酿的没酝酿，该准备的没准备，搞点变通打点折扣应付了事，效果受到很大影响，一些经常性的会议制度也没能很好落实。

这样的学习工作方式如同天天吃快餐，快餐这东西往往火候不够，容易夹生，又或配料不精，营养不足，吃不饱也吃不好，应付一二顿也就罢了，长期吃养成了坏习惯，伤害的是身体。基层党支部书记万万不能饿了就吃一点，要用了就补一点，唯有坚持不断学习把知识融入自身方能在工作中游刃有余。

一、扩充知识储备，课堂讲授时“腹内有物”

俗话说：“给人一杯水，自己要有一桶水。”肚中空空，讲起话来自然词穷，党支部书记作为政工干部如果不能不断充实自己，讲课时总是重复那些陈芝麻烂谷子，亦或强记恶补些知识内容，讲起来磕磕巴巴，既不深入也不生动，必然不为受教育者所喜爱。要做到在课堂上口若悬河，只有坚持不断学习，力求厚积薄发。

一是要向书本学。书本上的知识包罗万象，应有尽有，只要养成良好的阅读习惯，多读书，读好书，常注记，好思考，知识覆盖向多领域拓展,与生活实践结合起来认真领悟，日积月累定然收效明显。基层工作不可谓不忙，这就需要从繁杂的事务中规划出“宁静致远”的读书空间，心平气静，志凝意专，容不得浮躁，唯有“细嚼慢咽”，方能有所收获，当知识融入自身达到一定积累，才能在课堂上信手拈来，妙语连珠。

二是与时俱进学。人对于新鲜事物总是充满兴趣，青年群体尤其如此。社会生活在日新月异的发展，关注身边的发展变化，关注社会的发展进步，理解新的政策资讯，才能通过不断的知识汲取来改善知识结构，改变思维模式，改进生活态度，在工作实践和多彩生活中吸收营养，同时进一步使抽象枯燥的理论形象化和具体化，便于理解、掌握和传播。

三是要向群众学。若把授课比作烹饪，知识储备是原料，讲授技巧便是厨艺，原料很丰盛而厨艺不精致做出来的菜肴未必受喜欢，丰富的知识加上灵活的运用才是一堂精彩的教育课。我们身边有很多人都有着独特的说话艺术和技巧，用心去学习和思考，定会有新的发现和创造，取长补短，不断的在实践中加以总结，真正将幽默性和哲理性有机的结合好，为受教育者提供更好的精神食粮。

二、苦练文字功底，撰写文章时“笔下有神”

写作充满艰辛，不费点心血，不经点磨炼，不多点感悟，是很难写出像样的东西来的。写作锻炼的是思维，一份材料的形成必然有一个去粗取精，由浅入深，变杂乱为有序的思维过程。复制粘贴出来的东西终究不是自己的思想提炼，想要写得好，唯有多观察、多思考、多练笔，别无捷径可走。

一要静下心来。党支部书记是政治干部，做文字的功夫是必须具备的能力素质要求，写材料劳心费神，愿不愿写、想不想写、爱不爱写是困扰我们的最大问题。坐稳屁股静下心是提笔写作的前提，也是最难的开始，一旦排除杂念、展开思维、理清头绪，个中乐趣自有所得。迈出第一步很艰难，走出去了很勇敢，只要肯用心，肯学习，肯吃苦，静下心来坚持下去就一定会有自己的收获。

二要长期积累。要想在写作能力上有进步提高，没有一个长期的学习积累肯定不行，对党的理论知识、优秀的文字材料要反复看，认真读，掌握好党的创新理论写作时才能合乎政治要求，顺应时代潮流，学习优秀材料是要看别人的立意、论证、行文，如果让自己去写，如何下笔。坚持看与练的相结合，把他人优长融入到自己的文章里，日复一日聚集成有效积累。

三要深入思考。写文章关键是自身的理性思考深不深入，把凌乱的思路条理化，把粗浅的看法深刻化，把感性的认识理性化，以期得到一些逻辑严密、层次清晰、见事见理深刻的结论性东西来。思考的前提是了解，掌握了真实情况再进行分析思考，思考成熟后提笔写作必然文如泉涌，写出的作品才能思想深刻，发人深省。

三、勤学法规制度，组织活动时“脑中有纲”

组织开展会议、仪式等活动是基层党支部书记的重要工作，也是促进单位全面建设的有效手段，活动的正规性直接影响着它的实效性。程序不清，准备不够，临阵磨枪仓促上阵，轻则让受教育者感到索然无味，重则落下笑柄，埋下隐患。把法规搞透，流程记熟，预想做充分,才能运用自如，掌控全局。

一是要原原本本学规定。我们开展任何活动都能在法规中找到依据，准备些什么，程序是什么，要求干什么，把这些都搞清楚了才能保证活动的正规有序。学习法规不可眼高手低，翻翻看看就以为什么都会了，要认真细致，分类梳理，勤于思考，是“应到”还是“实到”，是“二分之一”还是“三分之一”等等细节不可混淆，对于一些特殊情况的处理都要了然于胸。

二是要仔仔细细求经验。法规上写明的是宏观上的指导，为我们的工作理清思路指明要求，但在实际当中肯定会有这样那样的问题，往往就是操作中的问题难倒了我们，擅自变通怕不合规定，茫茫然手足无措，这些情况的处理技巧都是在实践中总结出来，把预想预测做充分，虚心向领导、同志们多多请教，遇有情况方可不慌不乱，从容应对，既不违背法规，又能灵活处理。

三是扎扎实实练程序。大多数活动的开展需要人员间相互配合，像支部换届选举等会议是有着严格的程序要求，群众性活动更需要大家广泛参加。进行准备时嘴上说百遍不如实际做一遍，演练的过程也是同志们加深了解认同的过程，也许还会出现一些事前没想到的问题，发现了，研究透，解决好，正式开展时才能流程顺畅，更具针对性实效性。

中国人民解放军73911部队)