◎文／艾广明

才华之用

◎文／艾广明

被称赞为有才华，常常令人欣喜。分析一下会发现，才华用得太广泛了。考试获得高分可以称为“有才华”；写出精美的诗文反映出作者才华横溢；演讲扣人心弦、旁征博引，让听众为演讲者的才华所折服。这些情况大体符合才华的语义。也有随意甚至调侃的说法，“太有才了！”小品里的这句台词曾风靡一时，其实所指的不一定够得上有才华。

人富有知识、智慧，又完美地表达出来，让人看出修养、才思、本领，这才是才华的本意。自古以来人们就重视才华，用来表现才华、测验才华的方式有很多。古代一些著名人物年青时就聪敏好学，佳话多多。比如宋代文学家苏轼，青年时进京考试，主考官是文章大家欧阳修。欧阳修惊叹苏轼的文章气度不凡、才华横溢，正属于自己一心选拔的读书人，于是让苏轼名列前茅，给予重用。现在表现才华的平台、场合更多，才华的用途也更为广泛，认认真真地说某个人有才华，算是比较高的评价。

再深入想一想，才华显露，为外界肯定，才华的价值就实现了吗？也不尽然。考试的测度、闲谈留下的印象与才华有关，但一个人是否真有才华，根本的还是提供了什么作品，做了什么事情，对社会有什么贡献。对各行各业的人来说，施展才华根本的是将才华用到工作上。才华众多用途，在本职工作中施展才是最根本的。有些工作是集中展现才华的平台，比如创作、讲课、表演等，但更多的工作不一定直接显露才华。……