我是个喜欢读书的人。我有两个小孩，女儿只有2岁还不会读书，但儿子已经8岁了正在上三年级。我住在美国，孩子在美国读书，但我小时候是在中国读书。所以我想比较一下中美两国儿童的阅读水平。

以我之见，中国儿童读书的状况跟中国足球的状况有点像。第一，我们在这件事上的真实水平，比我们心目中以为的在这件事上应该有的水平，要低很多。第二，我们都喜欢谈论这件事，但是我们都不让自己的孩子去做这件事。

我认为中国面临儿童阅读危机。

中国儿童读什么

咱们看一下亚马逊中国上的童书销售排行榜，排在前面的书基本上是两类。一类是《我的第一本专注力训练书》《宝宝第一套好性格养成书》《宝宝第一套高情商养成书》这种一看就特别实用的书。一类是《格林童话》《小王子》这种所谓“经典”。

这些书的目标消费者不是儿童，而是家长们。出版社并不在意儿童喜不喜欢，他们在意的是家长怎么想。家长想的是给孩子增加技能点。家长们把这些价值感满满的书买回家去，就好像给孩子戴上新首饰。

再看看亚马逊美国上的童书销售排行榜，排在前面的大部分是故事书，而且是比较新的故事书——最老的大概是《哈利·波特》，而不是《格林童话》。故事书，才是正常儿童真正想读的书。新的故事书能上榜，说明美国儿童真的是在读书，而不是买了经典拿回家摆着。

指望买一本彩色画册就能提高孩子的专注力和情商，就如同指望看个什么“小小爱因斯坦”DVD、听个“宝宝莫扎特”的CD就能培养天才儿童一样，属于迷信。这不叫阅读。

阅读，是从文字中获得体验的行为。你得能沉浸到文本中去，借助作者的描述，自己在头脑中想象一个可能完全不同于身边这一切的世界。跟看电视相比，阅读算是个有门槛的技能，得小心翼翼地培养——所以对小孩来说，阅读就应该是读故事书。

有个说法是中国成年人平均每人每年读4本书，而以色列是64本，俄罗斯是55本。这些数字可能有点夸张，我查了一下美国的数字大概是每人每年读12本。我们大概得承认，中国人其实并不是真的很爱读书。

走进中国任何一家大书店，摆在最显著位置、销量最好的永远都是各种考试辅导教材——那些东西能叫书吗？有人说大学生“读书读傻了”，这个说法不太合适，因为他们并没有真的读书，他们只不过看了很多教材而已。如果把科举和考试的因素去掉，也许自古以来，大多数中国人就不怎么爱读书，我们是个非常讲实用的民族。

而且我们还有一个专门的书籍分类，叫“课外书”。我上小学上初中的时候，读课外书一度被视为异端，老师不但不鼓励，还爱没收。现在我们的态度当然好转了，也鼓励学生读课外书。但是请注意，“课外书”这个概念本来就不应该存在。一切真正的“书”都是课外书！“课内的”那叫“课本”！

总而言之，我感觉中国儿童读的“书”大都是家长和学校想让他们读的，而不是他们自己想读的。

美国儿童怎样读书

你只要在美国走一走，就会意识到中国女足想要达到美国队的水平必然非常困难，因为美国校园里到处都是踢球的小女孩。讀书也差不多是这样的局面。美国人数学是不行，但是要论阅读，训练小孩读书可是全民活动。

我家小孩刚刚出生，还在医院里的时候，就收到了本市图书馆送来的一个手提包，里面有书、有图书馆的介绍，拉拢家长以后要多去图书馆。我们住在一个小城，当地政府以市长的名义，给全市所有3岁以上5岁以下的小孩每个月寄送一本书，然后市长还会在电视里领着孩子读这本书。

从幼儿园开始，所有班级有自己的图书角，所有正规学校有自己的图书馆。我儿子现在小学三年级，每天的家庭作业只有两项：第一项是数学，老师发几道题做；第二项是阅读——读什么书都可以，只要你读够20分钟。周末则没有数学作业，只有阅读40分钟。按中国标准，所有这些阅读都是读“课外书”，其中绝大部分是故事书……事实上美国小学生没有要带回家的固定课本，根本就不存在“课内书”。

这个读书量里面有商机。学校会经常给学生家里发买书的广告，如果你们班的学生买的书多，卖书的公司还会给班级图书角赠送一些书。每个学期，学校里都会有书市，学生自己去挑选和买书。我儿子的学校有时候还能请来知名童书作家做演讲。

读书之外老师还让学生“写书”，我儿子所在年级这个学期的一项活动就是每个学生自己写一本“书”，分章节、有封面、有插图、有作者致谢。我儿子写了个自编的故事，我作为家长还去参加了一次点评。

你甚至可以说，读书是一个价值观。美国人几乎把读书当成了行为艺术，小孩只要拿本书坐在那儿读，家长和老师就会很高兴。

至少他不是在看电视。读书活动面临电视和电子游戏的重大挑战，每个家长都在跟孩子就“屏幕时间”讨价还价。小孩天生就喜欢电视和游戏，但可不是天生就喜欢读书。

为什么要这么重视阅读呢？因为不管你是读故事书还是读《十万个为什么》，只要你能读进去，就是很好的思维训练。阅读对人的语言能力、分析和理解能力至关重要。

哪怕别的都不算，单看语言能力这一项，阅读就是个受益终生的事。2011年有个大规模的综合研究，说阅读时间决定了一个典型幼儿园学生的12%的语言能力，对小学生语言能力的影响是13%，对初中生的影响是19%，对高中生的影响是30%，对大学生的影响是34%。小孩读的书越多，语言表达能力就越强，而且这个效应随着年级越高越明显。现在一到要发表演讲的时候，美国随便抓个人都能侃侃而谈，而中国人明明自己的专业技术很厉害，可是常常不知道该说什么。这难道不也是因为吃了从小不读书的亏吗？

中国留学生到美国上大学，往往会震惊于课程要求的巨大阅读量。现在有很多人在朋友圈晒孩子弹钢琴练体育，很少有人晒孩子读书，殊不知读书才是真功夫。

儿童的好书

假设现在有三个小孩。第一个小孩熟读各种经典，从《格林童话》到《红楼梦》，品位高雅，不是经典他不读。第二个孩子精读励志书，各种性格养成、什么专注力意志力情商无一不精。第三个孩子爱读故事书，老套的故事他觉得没意思，喜欢读情节更刺激的新故事，从童话到武侠，从恐怖到科幻什么书都读。你猜哪个孩子将来最有出息？

答案是第三个——因为前两个都是根本不存在的人物。

读书是个一辈子的功夫，“重要的书”可以长大慢慢读。对小孩来说，最关键的是在他心中埋下一个热爱书的火种！统计那些了不起的钢琴演奏家，你会发现他们的“授业恩师”都是水平极高的人物，但是他们小时候学钢琴的“启蒙老师”，则是有高有低什么水平的都有。但是这些启蒙老师有一个共同特点：他们能让孩子爱上弹钢琴。

这个火种可太宝贵了。你想想吧，在一个充斥着电视剧、电子游戏和智能手机的时代，这孩子居然爱读书！

阅读的本质，是探索一个未知的世界。我们身边日常接触的世界实在是太平淡了，只有读书才能接触到远方更大的天地。这个探索的过程应该是个人化的，在好奇心的驱动下越走越远。理想的局面是孩子告诉你他想读什么书让你买，而不是你告诉孩子他应该读什么书。

如果一定要问我什么书好，我认为对儿童来说，好书有三个标准。

第一，书里要有英雄。英雄是战胜自己的弱点，打破别人的预期，拥有非凡事迹的人。什么性格养成、什么“情商”都不如英雄故事好使。好书应该给孩子提供英雄偶像。

第二，一本书应该是一个冒险的旅程，应该带给孩子超出日常事务的见识。今天我跟老师发生什么事，明天我跟同学有什么矛盾……家长里短的事儿有什么可说的？好书应该带孩子上天入地。

第三，图片越少，文字越多，书就越好。用图片吸引小孩看书，就好像不会做蛋糕就知道多放糖一样——只有没吃过好蛋糕的人才喜欢糖多。读书享受的是从文本中获得的乐趣。除非是专门的漫画书，否则图多等于没料。

我在儿子学校看到过一个宣传栏。上面挂了一些流行的儿童小说，包括《哈利·波特》《饥饿游戏》《蝇王》之类，让你猜猜其中哪些书曾经被某些国家列为禁书。把书掀起来就能看到答案，结果发现好几本看上去人畜无害的书都被禁过。这个宣传栏的最下面，一行大字自豪地写道：“我们学校绝对不禁书！”

这就是美国人民的阅读水平，以自由读书为荣。

（万维钢，科学作家，“得到”APP订阅专栏《精英日课》作者。著有《万万没想到》《智识分子》等书，他的最新一本书是《高手：精英的见识和我们的时代》。1999年毕业于中国科技大学，2005年获得美国科罗拉多大学物理学博士，曾长期从事核聚变等离子体物理研究，现居美国）

郝景芳推荐书单

《我来自火星》

作者：午夏 著/吉儿 绘

出版社：安徽少年儿童出版社

出版年：2016年9月

《挖地球》

作者：[日]川端诚

译者：刘洋

出版社：北京科学技术出版社

出版年：2015年1月

《宇宙掉了一颗牙》

作者：郭奕臣 著/林小杯 绘

出版社：北京联合出版公司

出版年：2016年6月

《风的旅行》

作者：[日]新宫晋

译者：崔维燕

出版社：北京联合出版公司

出版年：2016年10月

《风中之城》

作者：[德]阿克-本黑池

译者：王星

出版社：电子工业出版社

出版年：2014年3月

《动物绝对不应该穿衣服》

作者：[美]茱蒂·巴瑞特 著/[美]罗恩·巴瑞特 绘

译者：沙永玲

出版社：上海人民美术出版社

出版年：2008年1月

《地球之舞》

作者：[美]琼安·赖德 著/[美]诺曼·高柏提 绘

译者：李紫蓉

出版社：明天出版社

出版年：2011年11月

《威利的画》

作者：[英]安东尼·布朗

译者：徐萃

出版社：二十一世纪出版社

出版年：2013年12月

《天啊，这本书没有名字！》

作者：[法]埃尔维·杜莱

译者：青豆童书馆/赵佼佼

出版社：重庆出版集团

出版年：2016年7月

《神奇的色彩女王》

作者：[德]尤塔·鲍尔

译者：刘海颖

出版社：河北教育出版社

出版年：2012年12月

张宇凌推荐书单

《小水獭奥斯卡》

作者：[英]莫里斯·普莱格尔 编

出版社：未来出版社

译者：荣信文化

出版年：2011年9月

相关推荐：触摸书，如《小兔比利》《小熊波比》。

《好饿的毛毛虫》

（The Very Hungry Caterpillar）

作者：[美]艾瑞克·卡爾

译者：郑明进

出版社：明天出版社

出版年：2008年1月

《小熊宝宝》绘本系列（蒲蒲兰绘本馆）

作者：[日]佐佐木洋子

译者：蒲蒲兰

出版社：连环画出版社

出版年：2007年5月

《小鸡鸡的故事》（蒲蒲兰绘本馆）

作者：[日]山本直英 著/[日]佐藤真纪子 绘

译者：蒲蒲兰

出版社：连环画出版社

出版年：2012年7月

《野兽国》

（Where the Wild Things Are）

作者：[美]莫里斯·桑达克

译者：宋珮

出版社：贵州人民出版社

出版年：2014年6月

Dinosaur A to Z：for kids who really love dinosaurs！

作者：Roger Priddy

出版社：Priddy Books

出版年：2004年3月

《PNSO儿童百科全书——恐龙的秘密》

作者：杨杨 赵闯 绘

出版社：中国大百科全书出版社

出版年：2016年3月

《我的秘密朋友阿德》

作者：[英]约翰·伯宁罕

译者：宋珮

出版社：河北教育出版社

出版年：2011年8月

《当世界年纪还小的时候》

作者：[德]于尔克·舒比格 著

[德] 罗特劳特·苏珊娜·贝尔纳 绘

译者：廖云海

出版社：四川少年儿童出版社

出版年：2006年10月

《汤姆的午夜花园》

（Tom's Midnight Garden）

作者：[英]菲莉帕·皮尔斯

译者：马爱农

出版社：人民文学出版社

出版年：2005年1月

万维钢推荐书单

《神奇树屋》系列丛书

（Magic Tree House）

作者：[美]玛丽·波·奥斯本

译者：王永江 等

出版社：湖北少儿出版社

出版年：2010年4月

《星球大战1：天行者出击》

（Star Wars Vol. 1：Skywalker Strikes）

作者：[美]贾森·阿龙 著/[美]约翰·卡萨迪 等 绘

译者：赵璞玉

出版社：四川美术出版社

原作名：2016年11月

相关推荐：《星球大战》系列的小说或漫画。

《坟场之书》

（The Graveyard Book）

作者：[英]尼尔·盖曼

译者：胡雅倩

出版社：四川科学技术出版社

出版年：2010年3月

相关推荐：尼尔·盖曼的儿童恐怖小说。

《乐高忍者衍生读本系列》

（LEGO Ninjago：Collector' s Sticker Book）

作者：Greg Farshtey

出版社：Scholastic（学乐集团）

相关推荐：乐高公司推出的与电影、动画相关的书籍。

《口袋妖怪豪华必备手册》

（Pokémon Deluxe Essential Handbook）

副标题：The Need-to-Know Stats and Facts on Over 700 Pokémon

作者/出版社：Scholastic（学乐集团）

出版年：2015年7月

相关推荐：包含各种Pokémon说明书的系列书籍。

Get Ready for Kindergarten

作者/出版社：Leap Frog公司

相关推荐：LeapReader推出的点读书。

Delightful Illustrated Stories

作者：Lesley Sims

出版社：Usborne Books/EDC Publishing

出版年：2015年

Brain Games for Clever Kids：Puzzles to Exercise Your Mind

作者：Gareth Moore

出版社：Michael O' Mara

出版年：2014年10月

相關推荐：解密类书籍

Ghosts

作者：Raina Telgemeier

出版社：Graphix

出版年：2016年9月

相关推荐：漫画（艺术）类小说（graphic novel）。

100 Paper Dragons to Fold & Fly

作者：Sam Baer

出版社：Usborne Publishing Ltd.

出版年：2015年9月