APP下载

大学教室照明的现状分析与优化
——以辽宁科技大学教学楼教室为例

2017-11-22贾山山张如意庄金迅

灯与照明 2017年3期
关键词:大学测量

贾山山,肖 俊,张如意,孙 雪,庄金迅

(辽宁科技大学 建筑与设计学院,辽宁 鞍山 114051)

大学教室照明的现状分析与优化
——以辽宁科技大学教学楼教室为例

贾山山,肖 俊,张如意,孙 雪,庄金迅

(辽宁科技大学 建筑与设计学院,辽宁 鞍山 114051)

通过对辽宁科技大学教学楼教室照明情况的问卷调查以及实地测量,发现大学教室照明存在诸多问题。经分析,改变教室灯具型号、灯的控制方式等方法不仅可以改善教室照明情况,而且还能节约能源。在此基础上进一步研究,并对原有黑板灯上适当改造,以解决现今黑板灯存在的照度不均等问题。

教室照明;节能;健康;黑板灯

教室照明的目的就是创造良好的环境,为学校教育的视觉工作提供保障,满足学生和教师的视觉作业要求,保护视力,提高教学效率。然而,大多数高等院校还没有意识到教室照明方面存在的诸如教室照度不足、照明效率较低、能源浪费严重等问题。基于现存问题,小组成员对其调研并分析,寻求合理、高效、简单的方法,以解决这些问题,并提出一种新型黑板灯,解决黑板灯照度不均且不足的问题。

1 大学教室照明环境现状调研及分析

1.1 教室照明环境现状

所有教室学习区域均采用吊式灯管,内装40 W的 T8 直管型日光灯和电子镇流器,光通量为1 670 lm。灯管长轴平行于黑板方向布置,与外窗垂直,学生在学习时,灯光从右侧打来,手会在桌面投下阴影,妨碍学习。另外,T8日光灯寿命短,大多数教室都有损坏灯具,且损坏的灯具闪烁情况严重,不利于教室照明。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

大学测量
“留白”是个大学问
《大学》征稿简则
《大学》
48岁的她,跨越千里再读大学
大学求学的遗憾
午睡里也有大学问
测量的乐趣
测量