腰椎穿刺术模拟教学法对全科临床实习生的教学效果评价〔1〕

2017-11-22冯桂波李志伟

临床医药实践 2017年11期

关键词：培训教学学生

冯桂波，李志伟

(重庆医科大学附属永川医院，重庆 402160)

医院·信息·管理

腰椎穿刺术模拟教学法对全科临床实习生的教学效果评价〔1〕

冯桂波，李志伟*

(重庆医科大学附属永川医院，重庆 402160)

目的：评价模型人腰椎穿刺术模拟教学法对全科临床实习生的教学效果。方法：按实习轮次将全科临床实习生分为模拟教学组(观察组)和传统教学组(对照组)。观察组在模型人上实施腰椎穿刺术模拟教学，对照组实施腰椎穿刺术传统方法教学，实习结束后采用相同标准评分。结果：观察组在操作步骤与方法、操作规范、熟练度三个方面的考核成绩分值明显高于对照组，两组比较，差异有统计学意义(Plt;0.05)。结论：模拟教学法有助于实习生有效提高操作技能水平及操作积极性。

模拟教学；腰椎穿刺；临床实习生；全科

医学模拟教学是指利用模拟技术创设出模拟患者和模拟临床场景，代替真实患者进行临床教学和实践的教育方法[1-2]。其具有时间方便性、可调节性、可重复性、不怕出错、能够记录和回放以及高仿真性等优势特性[3]。目前，该教学法已经是医学教育中的一个主流趋势，此教学法的应用，很好地解决了医学生实践教学中无法在真实患者身上进行有创操作等难题，在国内外临床技能实践教学中应用日益增多[4-7]。我们评价了腰椎穿刺术模拟教学法对临床实习生的教学效果，报告如下。