陈亚妮

【摘要】 新材料作文的审题与立意是学生考试最棘手的问题。本篇主要针对作文的审题和立意方面提出自己的几点浅见。如从材料的认知、提取论题、观点的创设以及观点的写法等角度提出自己的做法。本文包含自己作文实践操作的案例，以期能更清楚表达自己在作文教学方面的浅见。

【关键词】 论题 观点的创设 观点的写法

【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）10-091-01

万事开头难，一个好的开始等于成功了一半。做事如此，写文章亦如此。

高考作文写作的评分细则中很重要的两个点是符合题意、符合文体要求，文体要求要有明确的观点，注重分析论辩，讲求说服力。

现今的作文题目大多是新材料作文，它有别于话题作文。新材料作文审题时应把握整体寓意，要求不要脱离材料内容及含意的范围，注重整体材料的认知和把握，不能“一叶障目不见泰山”，而话题作文可以就材料某一点或方面进行审题和立意，所以话题作文的立意是较为宽泛零散的；而新材料作文就像是戴着镣铐跳舞，必须要能找到这条镣铐，即材料的论题。这里要强调的是一则材料仅有一个论题，立意是在这个论题的基础上进行的。也就是说抓好了这条镣铐，你跳的舞才有章法，而不是天马星空，不着边际。因而议论文论点创设能不能符合题意并做到明确，这是我这篇文章要讲的重心。

一、拨开云雾见天日——论题的产生

“论题是什么？论题就是文章要议论的主要问题，或者说议论的主要矛盾。人们之所以要写议论文，是因为他对外界的客观事物有所理解和认识，发现了值得议论的问题，并且对这一问题已经形成了自己的观点和看法，能够而又善于解决这一问题。”①也就是说论题是由材料的中心内容衍生出来的。所以要找到论题，当务之急是要能概括材料的中心内容。这也对学生的概括能力提出了要求。一般新材料作文题目较长，所以学生一接触题目就会产生畏惧心态，仿佛黑云压顶。要想找到议题一定要拨开云雾即从材料中概括主体内容。概括材料的内容一般的方法就是理清句数、分析句意、探究联系、找出主体进而概括内容才能见天日。

就以2014年的福建省质检作文题为例。阅读下面的材料，根据要求作文。

莠草，农人整个春天夏天锄它，然而它仍旧精力旺盛，田埂、牧场、田野、花园到处都有它。有人用卑贱的名字称呼它们——猪草、苦艾、鸡草，也有人用雅致的名字称呼它们——长生草、扶移、雁来红。

具体操作如下：1.理清句数：文题材料由两句话构成；2.分析句意：第一句叙农人与莠草；第二句叙人们对于莠草称呼之不同；3.探究联系：从文意上理解，第一句主要是为第二句之铺垫；4.找出主体：这段材料的重心就落在了第二句话上。5.概括材料内容：材料的中心内容就是对莠草人们有不一样的看法或者评价。进而可以推导出论题即对同一个事物有不同的认知或者评价。

所以。论题不难找，最主要是能全面把握材料内容，不能断章取义，以偏概全。

二、守得云开见月明——立意的创设

一段材料有一个议题，一个议题下可以有多个立意。那么，到底要如何立意？我主要采用两种方法。1.由果溯因法“为什么”；2.方法论“怎么办”。

1.由果溯因法。这个方法是通过结果推导出原因，而原因也就是立意的关键。以省质检作文题为例。论题即对同一个事物有不同的认知或者评价。运用此方法，就要问“为什么对同一个事物有不同的认知或者评价？”原因可以有多种。比如审美的角度、实用价值的角度等等，那么我们可以得出以下的立意：多角度看待事物或者是换一个角度看待事物。

2.方法论。方法论就是针对这个论题提出看法或者做法。以2014年福建省质检为例。论题即对同一个事物有不同的认知或者评价。运用此方法就要问“对同一个事物有不同的认知或者评价，那么应该怎样去看待这些评价？”那么我们可以得出以下立意：不以物喜，不以己悲或者是走自己的路让别人说去吧。为什么可以这样立意，还得结合材料的第一句话莠草仍然旺盛地生长着，不管农人怎样锄它。

再看2013年5月宁德质检作文题。“在医学上，病毒性感冒占90%以上，正常情况下，一周左右就可以自愈，这是因为人体可以产生免疫力。所以，专家把感冒称为“自限性疾病”，即疾病发展到一定程度大多能自动停止，并會逐渐痊愈。相对而言，免疫力强的人会痊愈得更快些。因此，如果一个人一年偶发一两次普通感冒，就像是免疫系统进行的“军事演习”，并非什么坏事。”

同样也可以使用这用方法。论题是人生中所遇到的困难、挫折等并非坏事。运用此方法，既然人生中所遇到的困难、挫折等并非坏事，那么我们该怎样看待它们？可以推导如下立意：我们要学会去接受生活中出现的困难挫折，并把它转化为对自己有利的东西。

这两种方法可以让学生尽快地得出立意，减少学生在审题时间上的浪费。

三、深入浅出本不易——观点的写法

立意知道了，接下来就是要写出中心观点。观点的写法要能做到言简意赅、切中要害、直达主题。有的同学认为很简单，但是在实际写作当中论点的写法存在很多问题。就以2013年5月宁德质检作文为例来看看论点写法的问题。

问题一：就论材料写论点，未进行类比推理，看问题停留于表层。

例句：所以，偶发感冒是不可怕的，甚至，它是有益的。

问题二：概念模糊。适当的标准是什么，多少能算适当，这就存在概念模糊的问题。

例句：适当的挫折有利于人们的自我升华。

问题三：太过绝对。条件不够充分，坚持到底，就一定能迈向成功吗？

例句：因此，面对困难，我们坚持到底，终能迈向成功。

问题四：表达太抒情，只停留于感情的层面，而未做理性的分析。

例句：苦难并不总伴随着我们，总有雨过天晴的一天。

就学生习作中存在的问题，我也自写了这个论点：困难和挫折确实是人生路上的阻碍，但有时反而是成功路上的助推器。

总之，材料作文观点的提法和写法是写好作文的开始，把握好这个开始，也相当于成功了一半。事在人为，相信只要掌握好诀窍，问题可以迎刃而解。

注释：

①郑淑奎：《谈谈议论文中的论题》《语文教学通讯》 1989年10期 .endprint