吴宇燕

摘要：现在英语的口语表达能力被列为新目标英语教学的重要组成部分以来，英语教学正在发生着深刻的变化，英语口语表达能力的培养已越来越受到重视。在新课改中，在初中英语口语教学学生成为课堂的主人，教师是课堂教学的协助者。

关键词：初中英语；口语教学；英语教学；口语训练

目前初中生使用英语进行交流的机会很少，交际水平仅停留在一般的模仿背诵上，这与部分学生参与口语活动的积极性不高有关，尽管也有参与活动积极性高的，但是表达起来结结巴巴、词不达意经常要借助母语才能勉强表达；其中还有部分学生很少或从不发表意见，只做旁听者。面对这些问题，如何帮助学生排除心理障碍，调动其说英语的主动性、积极性，从而大胆开口就成了目前初中英语口语教学亟待解决的重要问题。

一、体验教学法

在实际教学中，笔者非常注重运用体验教学法，让学生通过亲身体验，提升英语口语能力。笔者认为，口语教学是一种双向的提問模式，教师在课堂上应尽量让学生多提问，让学生更主动地参与到英语口语教学当中来。常用的方法有：①Free talk.在每节课的前几分钟，让学生以小组（4～6人/组）的形式进行对话表演，之后再请其他学生进行简单的复述，或者向全班同学提问有关该小组表演的内容。②Pair work.在对话教学中，让学生以同桌两人或前后两人的形式进行对话操练，或是以对话编排的方式进行口语操练。……