夏广青

运动游戏作为幼儿体能锻炼一种重要的手段，极大地提高了幼儿在体能锻炼中的积极性和主动性，而在幼儿园的运动游戏中，体育器械的运用是必不可少的。但在幼儿园长期的运动游戏中我们发现，使用固定的材料、单一的玩法，就会导致孩子们缺少运动的积极性和挑战性。比如：沙包，可能是我们幼儿园最常见的器械之一。在我们的体能活动中，他的最大用处是用来投掷的，可能小班也扔，中班也甩，大班也投，玩法缺少新意，动作发展单一，幼儿容易枯燥不感兴趣。又或者一节幼儿感兴趣的体能活动，需要大量的器械来辅助。那么，如何减轻老师的负担，有效地用我们身边的材料开展运动游戏？如何运用简单、好玩、有效的方式让幼儿快乐地运动起来？我们能否利用身边常见的物品，可以一物多玩，一物精玩，让幼儿的动作等到更多的发展？

我们就以身边常见的泡沫垫和鞋盒为例，一起研讨泡沫垫、鞋盒的各种玩法。

一、以玩泡沫垫为例，“一物多玩 一物精玩”

泡沫垫也是幼儿园生活中常用的一种物品，很多老师也会将它用到幼儿的运动游戏中去。比如爬的游戏、滚的游戏等等。泡沫垫除了爬、滚，还有其他的玩法吗？从头到脚可以运用哪些肢体进行游戏？

玩法一：打伞——幼儿头顶泡沫垫进行快慢行走，教师发出信号：下小雨，走慢一点，下大雨，走快一点。

玩法二：夹夹乐——幼儿两两合作用头、脖子、后背、肚子（可以从两人到多人的合作夹）、双脚等部位夹着泡沫垫比赛。或者用双腿夹着往前跳。

玩法三：点鞭炮——幼儿手持鞭炮（泡沫垫），点鞭炮，然后将鞭炮抛向空中。

玩法四：高个子 矮个子——幼儿手持泡沫垫根据信号变高个子或矮个子走。当高个子时泡沫垫举高走；当矮个子时泡沫垫放低蹲下走。

玩法五：躲猫猫——幼儿手拿泡沫垫扮老鼠，教师扮猫。老鼠四散跑，当猫来了，老鼠赶紧躲藏到泡沫垫后面。

玩法六：乌龟爬——幼儿将泡沫垫放在背上当乌龟壳，在地上爬行。

玩法七：开汽车——幼儿将泡沫垫当方向盘进行开汽车的游戏，根据红绿灯信号，行走或停止。

玩法八：碰碰车——幼儿将泡沫垫拿在胸前，根据鼓点信号快开或者慢开。当听到“咚”的一声，碰碰车就两两碰到一起。

玩法九：跳高——幼儿将泡沫垫摞在一起依次跳过去。

玩法十：接力运球——幼儿双手向上胸前抱住泡沫垫排成一排，将小球放置于第一个泡沫垫上，幼儿依次用泡沫垫将小球传递给下一个小朋友。

玩法十一：划船——幼儿坐在泡沫垫上双脚着地，手握泡沫垫的一角，手脚配合往前划。

二、以玩鞋盒为例，“一物多玩 一物精玩”

废旧的鞋盒是一种很容易搜集的废旧材料，同样也可以利用这种废旧材料玩出许多的新意，发展孩子的走、跑、跨、跳、投、爬等技能。

玩法一：顶顶乐——将鞋盒放在头顶练习平衡走。

玩法二：乌龟爬——将双手分别放于两个鞋盒内，手脚着地向前爬。

玩法三：运粮食——把“粮食”放到鞋盒里，幼儿手脚着地背着“糧食”运到家里。

玩法四：兔子跳——幼儿将双脚分别放于两只鞋盒内夹紧，往前跳。

玩法五：过河——将鞋盒摆成一排变成“小河”，幼儿可从“小河”上跳过去（正面跳、左右跳、助跑跨跳）。或幼儿双腿分开走，倒着走。

玩法六：抛接球——一幼儿扔沙包，一幼儿手拿鞋盒接住。或两名幼儿手拿鞋盒互相对抛对接沙包。

玩法七：砸砸乐——将鞋盒摆成一排或垒高，幼儿手握沙包将鞋盒全部砸倒。

玩法八：滑雪——幼儿将一只或两只脚放入鞋盒内，踩着鞋盒往前滑行，进行比赛。

玩法九：打雪仗——幼儿双脚踩鞋盒“滑雪”行走，手握沙包当“雪球”，边行走边用“雪球”追砸同伴，进行“打雪仗”的游戏。

玩法十：齐心协力——将两只鞋盒首尾连接固定好。两名幼儿单脚或双脚放入鞋盒内，进行齐心协力的练习或比赛。

我们常常希望幼儿能玩出很多玩法，会让幼儿探索各种器械的玩法，但是当我们让幼儿去探索玩法的时候，我们老师的心里又有几种玩法呢？你想要给幼儿一杯水，首先自己要有一瓶水对不对？生活中常见的东西，只要我们肯动脑筋，肯去研讨，一定会玩出新花样，一定会给孩子们带来快乐。运动游戏可以不用那么复杂，简单的一样泡沫垫、鞋盒都可以玩出这么多简单的快乐，相信用同样的方式去研讨去思考，沙包、布飞碟、纸棍等等我们幼儿园中常见的器械也一定可以玩出很多的花样，让孩子们快乐、简单、有效地运动起来。endprint