张少巍++马兵

摘要：伴随着我国经济的高速发展，大学生的购买力也在逐步提高，与此同时，校园资源浪费情况也在日益凸显。为了更加合理的对资源进行分配，进行二次利用，校园二手市场也随之应运而生。该文将从校园二手市场客观产生条件、供需情况、交易形式三个方面进行分析探讨，讨论最终应采用何种交易方式与对应方案来适应上述因素，从而促进校园二手市场的发展。

关键词：校园二手市场；供需；交易方式

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）30-0283-02

1 校园二手市场客观产生条件

随着人们生活质量的不断提高，越来越多的优秀理念融入了人们的日常生活。大学生群体作为接受新兴理念最快的人群之一，国家所提倡的生态环保理念早已在他们的思想里根深蒂固，这种价值观促使了校园二手市场交易的迅速发展，这点从全国各大高校开始纷纷着力于构建二手交易平台中也可以看出。

大学生群体总是对新事物充满着好奇心，在消费方面也同样如此，他们无时无刻不在尝试去体验各种各样的新产品，这就刺激了学生用品的更新换代以及购物的“冲动性”。根据2017年中国供求网对网络消费群体调查报告显示，大学生群体占据当今的网购消费者数量的59.5%，网络购物的便捷性直接刺激了大学生消费的力度与消费盲目性，这可能会造成一定的浪费。很多在二手市场上流通的产品常常是全新的，没有使用过的产品，这些产品往往就是因为一时的购买欲而产生，然后闲置。一方面，很多大学生希望自己能拥有更新、更好的产品，另一方面则由于消费观念的影响，他们也同时希望自己现有产品能够得到很好的处置，而不是直接丢弃或闲置，最好能够为自身带来一定的价值。而校园二手市场的出现则刚好可以帮他们解决这些烦恼，在处理现有产品的同时产生了新的价值，能够为新产品的购买降低一些负担。

2 供需情况

1） 需求方面

首先，在二手市场交易中，买方和卖方之间并没有很清楚的界限划分，只是在特定的交易中所扮演的需求双方角色不同，通过对合肥紫蓬山附近几所大学的调查，85%的大学生愿意通过二手市场出售自己的闲置商品，66%的大学生则表示在购买特定商品时更愿意优先考虑二手市场。

其次，大学生的消费水平并不是一条水平线，而是呈阶梯状分布的。不同地区、不同层次之间是存在消费差距的，根据对周边大学的问卷调查显示，每月消费800～1200元的大学生占总群体的40%，1200～1500元的占31%，1500～2000元占19%，2000元以上占10%，由此可见，大学生的消费水平差异还是非常明显的。由于家庭经济条件的影响，大部分大学生的月消费水平难以达到1200元以上，购买力与现实的冲突，这就更加需要大学生树立正确的消费观念，采取合理的消费行为，尽量避免给家庭带来过多经济负担。所以购买一些物美价廉的二手商品是一个不错的选择，既能满足需要，又能最大程度上节省经济上的开支，而且也使资源能够更加合理的得到利用，有效地减少了浪费现象的发生。

最后，消费水平虽然可以在一定程度上决定人的购买力，但是“求廉”、“求方便”、“求快捷”等因素，始终是每一个买家在面对商品时所要考虑的问题。所以在购买商品时，快捷方便也是大学生常常会考虑的一个点，正如外卖的外送服务一样，校园二手市场切切实实地立足于大学生身边，它会以最快的速度满足他们所需要的商品，而且买卖双方基本处于相同的社会层次，是一种看得见、摸得着的交易，不用担心是否“买非所用”，并且有些产品只要能满足需要即可，而不是需要用“新”去衡量。

2） 供给方面

其一，毕业“清仓”。各大高校每一年的毕业班同学都会有大量的物品无法带回家，需要进行处理，这些则是校园二手市场的最佳资源。在这些二手资源中，通常包含了各类生活用品、学习用品、体育用品、电子产品等等，其中学习用品和体育用品的供给量相对较大，而且在二手市场中又尤其的受欢迎。

大学生活不像高中那样具有固定性和单一性，而是具有很多种学习方向的选择，这就意味着会有各种各样的学习资料进行选择与购买，例如会计考试、计算机考试、教师资格证考试、公务员考试等等，不同的考试就需要买不同的书籍，而这些书籍在使用后都保持着完整性，但却都闲置了。所以毕业班经过几年的学习生涯往往会积攒下很多的书籍，大部分书籍都是可以再次使用的，往往都有七八成新，这些书籍毕业时通常不会带走，而是就地处理，通过二手市场进行处理则是其最好的选择，不仅能创造出比卖给回收站更高的价值，而且也能够满足有需要的同学。

其二，产品的更新换。在追求新產品的基础上往往不希望现有产品直接闲置，而是希望买“新”出“旧”，来充分创造商品价值。例如手机、电脑等，这些产品最初的购买往往是因为追求一时的体验。随着新产品的不断推出，旧产品后期的闲置则是必然。

其三，生活用品。刚进大学的同学往往需要添置很多的东西，除去一些私密物品外，就会发现大学生购买的商品往往有很多的共性，尤其是在一些生活用品方面，长此以往就会堆积大量的生活方面的东西在毕业或者不想要时难以处理，例如自行车、小型储物柜、物品锁等，而与此同时这些产品有拥有很大的需求量。对于一些刚刚进入校园的大学生，他们往往会再去买这样的产品，然后经过一些时间后再次闲置，形成一个流通圈，往往会造成一些不必要的浪费。而像自行车这样的耐用品又是可以循环使用的，所以通过二手市场进行处理无疑是非常好的选择。

3 交易形式

二手市场交易形式往往是以下几种：

1） 定期举办跳蚤市场。

即每隔一段时间在大学校园内举行一次二手物品的交易会。优点则是非常直观，价格可以商榷。而且这种交易往往不仅仅是金钱购买，也可以以物易物，其交易流程非常高效，交易方式也具有传统性，是一种人们普遍能够接受的交易方式。但是这种形式举办的二手交易市场往往具有一定的局限性，因为买卖双方都必须抽出特定的时间到特定的地方去进行交易。endprint

2） 借助第三方平台发布出售信息与求购信息。

借助第三方商务平台搭建的买卖环境，进行商品的发布，这种交易的好处是“小而广”，在通过商务平台的知名度来吸引用户注册的同时，保证了用户量，再利用网络的便捷性解决了买卖双方时间的问题，注册后个人卖家将商品进行发布供买方浏览。缺点则是用户定位不精准，买卖双方不稳定因素太多，商品真实性不能确定，商品描述不够清晰，容易产生误导。而且平台建设者的处境则显得相对的被动，对整个交易流程几乎没有什么影响，在面对交易问题时，处理起来也比较繁琐。

4 总结

现如今，在面对校园市场主体的不稳固性、零散性以及商品种类的多样性、交易的复杂性时，各高校应优先考虑构建属于自己的校园二手市场平台。平台的制作人员最好是老师与学生的结合体，因为他们是平台的用户，是最懂得平台应具备何种功能的人群，开发者从用户群体中来，就能够更加迎合用户的生活方式与消费喜好，最大化满足用户在的交易上的功能需求。这样一来不仅可以促进学生与老师之间的交流，使每个人能够发挥自己的长处，而且彼此之间都可以学到新的知识，锻炼团队协作能力。

大学生对于网络世界的熟悉程度与认知程度已经达到一个相当高的水平，借此机会，利用信息化时代所带来的快捷，采用O2O的运营模式，搭建校内交易网站，并在网站上举行各种新颖的活动，联合校内人员对其进行相应的推广，促进线上和线下的交易流通，结合跳蚤市场与网络营销平台优点的同时，也避免了相应的弊端。

在二手市场的开发运营过程中，应真正地将可持续发展的理念植入进去，加大宣传力度。在方便大学生处理、购买所需物品的同时，拉动整个校园氛围的健康发展，节约了经济的支出，减少了资源的浪费，培养了学生持续发展的意识。

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