窗外，柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，摇晃出一冬的斑斓。

恍惚间，我回到了三年前，一样的季节，一样的阳光，一樣的欢声笑语。

“下面欢迎陈慧同学给我们讲个故事，好不好？”

“好……”教室里欢声雷动。

我的心猛地一沉，本是怀揣着观众的心态观赏节目，自然不知有上台的“殊荣”。再者，我生性胆小，对于上台，我是望而却步的。

我勉强地笑了笑，本想推托，可抬头却看见老师与同学们的目光都聚集到了我这里，眼眸中，满是期盼和鼓励，若再推托，也是不可能的了。

紧张，害怕之感，一下子在心间扩散开来，直至占据整个内心。上台对我而言，可是平生第一次呀！我不禁想退避三舍，双腿已在思量间开始变得麻木。好友看出了我的不安与焦虑，在我耳边轻轻地附上一句：“上吧，你行的！你不是最会讲故事吗？就给大家讲一个！”

我，真的行吗？这毕竟不是平时啊！

踌躇间，好友猛地推了我一把，我的脚步夹杂着几分不自然，挪到了台上。

行，我应该行！

或许是过于紧张，我支支吾吾的，台下开始小声地议论。

“声音这么小，你是林黛玉啊？”恍惚中，听到班上最爱搞恶作剧的一个同学在下面嚷了一句，全班同学立即哄堂大笑。

我的信念又开始左右倾斜，手足无措间，我看到了班主任老师。

只见老师对我微微一笑，竖起大拇指，眼眸中伴着淡淡的肯定与鼓励。

一下子，我的自信，恍若划过天际的流星，仅是那么一瞬，就将心底暗淡的天空点亮，紧接着，我开始讲我的故事，脑海中的思绪，行云流水般地从口中流淌出来。此刻的我，还是之前那个胆小的我吗？此时此刻，我觉得我已经置身于故事的世界。

“……”

“太棒了！”

“简直精彩绝伦！”

故事终落，台下掌声四起，久久萦绕于我的耳畔，涤尽我最初的彷徨。

三年过去了，景致依旧，人依旧，但是早不见当时的彷徨。如今课堂是我的舞台，而这里——演讲台，也是我的舞台，留下我一次次精彩的表现，而这一切都是源于当初老师和同学的那份鼓励。就是这份鼓励，好似冬日的暖阳，发出璀璨的光芒，驱散数九严寒。

这里，也是我的舞台。我会让这个舞台更加精彩，更加闪亮！

【满分剖析】

1.精彩的心理描写。本文多处描写了“我”的心理活动。如“紧张，害怕之感，一下子在心间扩散开来，直至占据整个内心。”“我，真的行吗？这毕竟不是平时啊！”“行，我应该行！”多处心理描写将一个初次登台之人内心的胆怯刻画得淋漓尽致。

2.巧妙的对比。文章结尾将自己三年前的胆怯与如今的自信形成对比，在对比中，我们更见作者的成长，不仅是年龄的成长，更是心智的成熟。通过对比不仅点明了主题，还深化了文章的中心。endprint