任继芳

摘 要：高中政治的内容相对初中而言，更有深度与广度，但是作为政治，这门课程的主要目的是，为了给学生树立一些基本的观念与为人处世的准则等方面的内容，而作为对高中生的政治教学也是非常重要的教学任务，下面我们就有关高中政治与学生核心素养的培养展开讨论。

关键词：高中政治；核心素养；培养

谈到政治，很多学生都会觉得政治是国家领导人，政府部门相关人员等这些人的事，一般情况下与我们没有多大关系，事实上政治与我们每个人的生活密切相关，我们在教学中让学生具有一定的政治思想，政治觉悟，了解相关的政治新闻对于学生在政治课程的学习会有很大的帮助，那我们在教学中该如何去培养学生的政治素养呢？

一、了解政治

我们进行教学首先要让学生知道政治是要学习什么，学习这门课程有什么样的目的，该如何学习都是我们在开始教学时应该让学生知道的。政治这门课程涉及的内容很多，范围很广，我们在教学中通常会讲一些中国发展路线与历程，对国家重要的指导思想，国家将来发展方向与规划，而这其中又涉及经济、文化、教育、科技等方面。所以我们应该先让学生对政治要有一定的了解和认识之后，才能进一步的教学和对学生进行核心素养的培养。那我们所谈到的核心素养又是什么呢？其实就是政治这门课程的核心内容和我们老师的教学目的。

二、兴趣培养

每个人去学习一样东西的时候，大多数都会有一定的兴趣或者有想要了解的欲望才会有接受教育，主动去学习的动力。政治留给学生的惯性思维可能就是讲一些毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想；小康社会的形成，社会制度的改善等等，虽然内容的确包含这些，但是我们老师怎样引导学生能够主动学习这些知识，就需要有方法的教授课程，我们不能因为教科书上的大部分内容都详细存在就在上课时照本宣科，这样只会让学生觉得政治课越来越无聊枯燥，如果在讲解知识的时候让所学的内容变得有趣，但又不会改变教学内容的前提下，学生会更有兴趣学习政治。兴趣是最好的老师，任何一门课程都是这样，我们老师在教学方式方法上进行改变，学生也会学得更有乐趣，在有兴趣学习这门课程时，才可以说对学生其他方面的培养。

三、核心素养内容

教材内容中提到学生作为社会的一份子应该有哪些行为准则，我们老师在政治课程的教学中不只是简单的完成教学任务，而是更加注重学生的思想教育，给予学生正确的观念引导。让学生面对不同的事情能有理性、积极的态度去处理才是我们教学的根本，也就是我们对学生核心素养的培养。教材是学生学习的基本内容，我们让学生对教材有充分的了解，再让学生明白教材内容的目的是什么，学到的知识到底会有什么作用。虽然政治思想教学的每一次进行就相当于给学生打鸡血，加强学生学习的一股冲劲，情绪高昂的继续以后的学习。

除了教材部分外，对于周围发生的一些时事新闻，与我们生活有关的事情都可以作为我们的教学内容，这部分的教学可以让学生很直观的感受到政治在我们每个人的身边，而且对于一件事情的评判，看法可以很快的与我们所讲的内容能够进行充分的联系与对比，这样更有利于学生学习和我们教学的进行，对学生核心素养的培养才能得到充分体现，也是对我们教学是否有效的证明方式。

四、培养方法

学生任务，也就是说我们老师给学生布置任务，比如：我们在下一次的讲课内容是有关法律的，那么我们可以让学生自己在课后通过网上搜索相关资料、素材，然后制作成课件的方式在课堂上像我们老师上课一样进行讲解，那么关于这个任务的内容就应该包括所涉及的内容哪些与我们要讲的知识相关，所讲的内容涉及到什么法律都应该被要求在学生演讲的范围中。

我们在上课的时候可以给学生播放一些新闻联播的视频，学生很多时候都不会去看新闻联播，而新闻联播主要就是讲一些国家时事，民情民生的事情，教科书上的内容对国家影响甚远的部分不会改变，但是随着时代的进步，书本知识在不断增加更新，让学生接受的知识与时俱进，让学生养成自己主动会去关注新闻，关注周围事物的习惯，才会在不同的事物中进行思考，同时也是学生自己思维方式的不断形成，对事物判断能力的进一步提高。

政治课的目的是给学生树立正确的三观，指导学生对事物的正确态度，能更高层次地看待问题，为成为一个合格的公民做準备。大学被人们称作小社会，而高中的政治教学是学生们进入大学校园后独自处理人际关系等的一个基石。学生了解更多的知识，在将来对于学生会更加有好处。我们高中对于学生核心素养的培养是我们政治教学中非常重要的一部分，学生的思想素养越高，我们的教学才越有效，每一个人从出生开始，父母，老师都在不断地加以引导，都是让学生或自己的孩子先学会做人再学做事，其实这就是我们在政治教学中所谈到的对于学生核心素养的培养。

让学生了解政治，对政治的学习产生兴趣，再跟随我们老师的教学步伐去学习政治，真正让学生改变以前的错误思想，狭隘思想，站在一个新的高度，通过学生自己的学习对同一件事却会有不同的看法。学生心中有一道自己的防线，有自己的素养就说明我们的教育是成功的，成绩分数不代表学生的全部，规范学生的行为准则，基本道德底线，基本法律知识，国家几大方面的基础知识等等就是我们政治教学的核心素养，而我们老师通常会用一些更适合于学生的教学方式进行教学，这样我们才会共同向前迈进。

上文所谈到的内容就是我们对学生学好政治，培养学生核心素养的方法和途径。教学从来不是单方面的事情，我们在进行教学时一定要清楚的知道我们教学的目的是什么，要让学生在我们的讲课之中收获什么，教会学生做人，教会他们学习的方法对他们才会终身受益，很多方面的学习，我们能尽力做到的是去培养学生的一些好习惯，给他们树立正确的观念是远远超过让学生死记硬背书本知识的效果。

这就是我对于学生核心素养的培养的看法与一些方法，如果有认识不到位的地方希望能够共同探讨。教学对于一个国家来说是进步的阶梯，因为只有我们给学生树立正确的观念时，学生才会有更多的进步，国家才会有更好地发展，所以我们的教学至关重要，学生的德智体美全面发展是我们老师对于学生教育的共同追求。endprint