赵炳程

摘要：在高中学习之中，物理属于极其重要的组成部分，同时在高考中的分数占比也很高，因此在高中阶段学好物理是十分必要，这需要我们我们在进行物理题目解答是具有一定的技巧进而提升解题速度和正确率。在此背景下，文章以高中生角度，依据实际的做题经验，介绍了高中物理学习中的解题技巧，旨在提供给更多的高中生一些物理题解上的技巧参考。

关键词：解题技巧；高中物理；分析

物理在高中教育中占有非常重要的地位，相对于初中物理来说，高中物理知识的深度、广度都有很大的提升，对学生的思维能力、应用能力提出高要求。因此，高中物理教学中，教师不仅要注重基础知识、基本规律教学，还要对学生进行科学思维方法的指导与训练，培养学生的思维能力；培养学生思维能力的主要途径是解决问题，具体来说就是让学生掌握科学的解题方法，明确解题过程中需要用到的物理概念和规律，获得解题思想和技巧，快速准确的解决习题，从而有效提高学生的解题能力[1]。基于此，文章围绕高中物理的解题技巧为中心，以实际的题目为背景，分三个部分展开了细致的分析探讨，以下是具体内容。

一、认真申清題目

根据实际做题经验可知在物理题目的解答之中读懂题目的内容，理解题目的具体考察点是实现正确解答的第一步，同时如果能够在题目阅读中读到题目中隐藏条件就可以大大的解决解题时间。我们在解题中，首先就需要认真阅读题目，善于进行关键词的捕捉，进而更好的进行物理题目的解答[2]。

题一：在一光滑水平面上有一块质量为m的滑块1，此时一质量为M的另一滑块2以初速度为V1和滑块1进行碰撞，在碰撞之后两滑块在一起进行了位移一运动，求两者相碰撞之后的各自速度。

在该题目的解答时作为我们首先就需要进行题目的仔细阅读，通过阅读将题目划分为动量考察类的题目，进而调动动量相关知识进行解答。下一步进行题目关键词的捕捉，在题目之中主要有“光滑”、“一起”两个关键词，其中“光滑”说明了碰撞和运动的过程没有摩擦力，就没有动量和动能的损失，而“一起”两字说明在碰撞之后两滑块的运动速度是一样的，这便是一个隐藏条件。通过分析题目就可以进行等式的列出：设两者一起运动的速度为V，那么（m+_M）v=MV1，进而得出V=MV1/（m+M）。

如果我们在解题之中并没有认真的进行题目的阅读就可后能会忽视“光滑”一词，进而在进行题目的解答时就会更多的进行动能消耗的思考，并且会将摩擦力的因素也考虑其中，如果在解题中设出了摩擦力，就会致使最后的题目无解。同样如果我们，没有注意最后滑块是一起进行运动，就会设出两个不同的碰撞后运动速度，这也会导致最后的方程无解。虽然这些问题当我们在发现题目无解之后都能够发现，但是在进行错误的解答时就已经浪费了很多时间，在高中理综考试之中，其解答时间只有150分钟，却需要完成300分的题目，因此不能浪费任何时间，由此可见认真的阅读题目是十分重要的。

二、快速需找最佳解题途径

1、弹力是否存在和方向的判断。

题二：如图1所示，球处于静止状态，判断墙面是否对球存在弹力。

解答：（1）应用假设法来分析，首先我们从图中可以看出球倚靠了a、b两个墙面，假设把墙面b去掉，则球一定会由于重力作用掉下去，所以墙面b对球是有弹力的，并且弹力的方向是垂直于墙面向上的；假设去掉墙面a，球可以依然保持静止状态，所以可以推断出墙面a对球不存在弹力作用。（2）可以利用假设法，然后根据受力平衡来判断。如果两个墙面对球都有弹力作用，则球的首例分析如图2所示。由已知球处于静止状态，可以判断球的受力平衡。但从图2中我们看出，球的受力是不平衡的，因此初始的假设是错误的，因此得出墙面a对球无弹力作用。

题三：如图3所示，小车处于静止，求杆对小球的弹力的大小及方向。

解答：由于小车和小球都处于静止状态，则小车和小球都处于受力平衡状态。我们要求杆对球的作用，则假设杆对球的弹力作用方向是沿杆的方向斜向上，那么球受力的分析图就是如图4所示。由图4看出，小球受力并不平衡，与题设中的小球的静止状态是不符的，因此假设错误，杆对球的作用方向应该是与重力方向相反，竖直向上。

2、摩擦力的方向。在高中物理的系统学习中，有一类学生非常容易出错的和不会做的题目就是摩擦力方向的判断，有时摩擦力的方向与物体运动方向相反，有时与物体运动方向相同，有时虽然静止状态，但是依然是由于摩擦力的作用。如此多的特殊情况，使得学生在做到关于摩擦力的题目时，“未动脑，已先晕”。因此，“万事都怕分析”，我们在这里仔细分析如何一步一步按照假设法来判断和思考。

题四：如图5所示，物块静止在斜面上，判断斜面对物块是否存在摩擦力及方向。

解法：我们假设斜面对物体不存在摩擦力，则物块由于重力作用一定会沿斜面下滑，但是题设中已知物块静止，则物块一定受到摩擦力的作用，且方向是沿斜面向上。这样，大家就很容易理解。经过这些分析，我们在学习摩擦力这一节时，也可以假设生活中没有摩擦力将是什么样，使我们的课堂插上遐想的翅膀，同学们徜徉在知识的海洋，感觉学习物理知识，其乐无穷。

三、结语

综上所述，在高中物理学习之中需要通过掌握有效的解题技巧，来实现解题速度以及正确率的提升，通过文章分析可知在我们进行物理题解答时可以通过认真申请题目、快速需找最佳解题途径、善于做题后的深化和反思等解题技巧来提升解题正确率和速度，值得在广大高中生在物理学习中充分的使用。

参考文献

[1] 黄志民.据题类析高中物理动态问题的部分解题技巧[J].考试周刊，2016（04）.

[2] 梁云.谈高中物理力学三大解题技巧[J].中学物理（高中版），2012（10）.endprint