韩志伟

每次看到幼儿作品中的造型扭曲变形，色彩夸张强烈、或是构图自由大膽、有个性、与众不同等特点，我便会兴奋地把作品展示出来让所有的小朋友学习，而且还会邀请小作者介绍自己的画面内容及心中的想法，以此鼓励更多的孩子大胆作画，不受条条框框的限制。 许多人由于不理解孩子的内心世界，常常指责他们画得“不像”而加以纠正，这不仅挫伤了孩子的自信心，还扼杀了孩子的创造力和表现力。有时我们或许看不懂他们画的是什么，几条竖线是森林，几条曲线是大海，一个大圆圈里有三个小圆圈，竟然是妈妈和蔼可亲的笑容……当看到孩子的这些作品时，我们是怎么想的，怎么做的呢？其实，儿童绘画是没有对错可言的，衡量儿童绘画决不能仅仅用“像或不像”来划分，儿童绘画也是一种美的创造。

首先、看作品有没有童趣。 正常成年人的信息大部分来自视觉，我们已经习惯于将看到的画面马上与脑海中常年储存的信息做比较，于是立即认出画面所表现的事物是什么东西，这画了一棵树，那是一座房子这种阅读方法几乎成为不自觉的，下意识的习惯了。但对于儿童画欣赏却不适用。儿童画最显著的特征是稚拙的童趣！不合乎比例却合乎表达的需要。 要求儿童过早模仿成人绘画，过分注重绘画的技巧，不能体现儿童的稚趣，这样的画不算好的儿童画。

其次、看作品是否能表现儿童亲身的生活经验和情感、表现想象力。 在教学和日常生活中我们应适时引导幼儿大胆去想、大胆去说、大胆去画。通过画画来提高孩子的自信心。作品终究是儿童自己画的，每个孩子都有具体的经历和感受，才有可能避免闭门造车、凭空想象，再现浓郁的生活情趣。

第三、 看作品能否较好地表达和抒发儿童的情感。儿童画是孩子自我思想表现的一种方式，内涵着他们情感的变化，反映着他的经验和感受，体现着他与周围事物的情安门等等。绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受，体现出儿童自己的态度。在看绘画作品中，注意作品是如何表现其内心活动的，如何将绘画与个人情感表达联系起来的。有情感的作品才是有灵魂的作品。

儿童绘画会让我们发现另一个美妙的世界，我们应该始终以欣赏的目光注视着孩子、用积极的态度激励孩子。正确欣赏、评价儿童绘画，对孩子绘画的发展将会有很大的帮助。他们情感的变化，反映着他的经验和感受，体现着他与周围事物的情感关系.

（作者单位： 山西省长治市城区童乐幼儿园 046000）endprint