温春雨

基于微课的翻转课堂模式在大学英语写作中的应用

温春雨

本文将基于微课的翻转课堂模式应用于大学英语写作之中，对当前大学英语写作教学的发展现状进行分析，探讨基于微课的翻转课堂模式在大学英语写作中应用的优势，提出基于微课的翻转课堂模式在大学英语写作中的应用策略。

微课 翻转课堂 大学英语 英语写作 应用

翻转课堂属于全新的教学模式，也被称之为颠倒教师、翻转教学等，主要是指信息环境下教师采用的视频式教学法，学生需要在课前观看并学习教学视频，课堂上师生则要积极进行互动与交流，课后还需要科学总结与评价的一种现代化的教学模式。当前盛行的翻转课堂教学模式兼具教师的课堂教学和学生的课前预习等多重功能，有助于学生进行主动学习，真正尊重了学生的主体学习地位。

一、当前大学英语写作教学的发展现状

（一）教学方式相对落后

当前多数大学英语教师在开展写作教学过程中，依然以传统的教师“讲”与学生“听”的教学模式为主，这种被动的、机械的、枯燥的、落后的传统教学法，不利于激发学生学习英语写作的积极性，甚至会让学生对大学英语写作产生厌烦情绪，对提升大学生的英语写作技能效果偏低。

（二）教学内容较为单一

在我国大多数高等院校中，英语写作方面的教材结构一般较为单一，教学内容也十分有限，这与新时代社会发展对英语人才的写作技能要求相脱节，不利于大学生英语综合技能的强化，在一定程度上影响了大学英语教学目标的实现。……