徐海侠　张萍

摘 要：微课的推广和使用在我市已经进行好几年了，并取得了一定的成绩，在教育教学中日益凸显出成效。微课可以见微知著，使学生快速领悟知识点，拓展学科知识的深度和广度，培养学生具有较强的沟通能力和合作精神。本文根据中学生典型学习特征，深入探究利用微课进行学生自主学习的可行性和创新性；探究中学生利用微课进行课余自主学习的重要意义，并提出相应的实施策略。

关键词：微课；均衡；自主學习

随着教育信息化的快速发展，特别是移动智能终端的推广及普及，利用微课教学的方式应运而生、迅速兴起，受到广大教师的密切关注以及学生的热烈追捧。这种新型教学方式完全满足当前 “移动式、在线互联网学习” 的需要，为师生提供了一个可以实时互动的个性化教与学的新平台。微课在教育教学中的推广应用，对于提升中学课堂教学质量和教学效率，促进教育均衡化、个性化，具有重要作用和深远意义。

一、利用微课实施中学生自主学习的可行性

中学阶段课程所涉及到的知识点较多，学生个体存在诸多差异，教师不可能做到绝对地因材施教，面面俱到，很难保证每位学生都能及时掌握课堂教学的全部内容。由于每节课的课时有限，当大部分学生掌握了所授知识点后，教师就会开始新的知识点的教学，这样必然就会造成部分学生或多或少地出现学习上的短板。微课是针对某个或几个知识点或重要教学环节而制作的一种情景化、支持多种多媒体设备的在线视频资源。……