李术森

小學数学做为小学教学一重要科目，可以提高小学生的逻辑思维能力，创新能力，对于小学生有着很重要的教育作用。小学数学的主线教学任务就是帮助学生建立独立思考，举一反三的学习意识。在教学道路的不断探索中，自主探究性的教学方式，逐渐引起了每一位小学数学教师的重视。

传统的教学方式只是机械性的向学生灌输知识，这种填鸭式的教育方式虽说能够起到一定的教学效果，但是教学的效率和教学效果都会大打折扣，因为这种教学方式的主题是老师，而学生作为受教育者，教学效果直接反映在学生的身上，学生愿不愿意接受知识，或者能不能接受知识是教学成果的直接表现。

自主探究性学习的教育方式与传统的教育模式不同，自主探究的模式的教学主体是学生，老师把大部分的教学时间放给学生，供学生进行学习讨论。这样可以充分的调动起学生的学习积极性，变被动学习为主动学习，充分调动学生的主观能动性。

做好自主探究性学习的教育模式要注意以下几点，首先要营造好良好的课堂氛围，既然是自主探究性学习，就要突出学生在课堂上的主体地位，不要有太多的束缚，这样就会有更多的、更好的想法被提出来。老师只是在其中起指导性的作用，学生通过自己探索的方式获得的知识会记得更牢固，理解的更加透彻。在需要注意的就是老师需要给学生提供充足的自由时间进行探索，探索的过程和老师教学的过程同样重要，正如孔子所说：学而不思则罔，思而不学则殆。……