蒋伟

摘 要：数学是一门较为严谨科学，其程序化水平比较高.尽管高中数学也与人们的生活有着一定的关系，但是一般的高中生很难理解这种关系，尤其是高中数学中许多公式和定理更是让许多高中生觉得非常枯燥，缺乏趣味性.许多高中学生都认为高中数学在实际的生活中基本上没有用处，只是为了应付高考而不得不去学习，更不知道该如何去学习好数学这门课程，这就需要老师在数学教学的过程中为学生营造一种充满趣味性的课堂环境。

关键词：数学课堂趣味性；方法

伴随着新课程改革的逐步推进，反思当前高中数学教学之问题很快就会发现，由于很多时候教学的主要目的是为了应付考试，无论是教师还是学生特别容易陷入急功近利的怪圈而忽视了数学学习本身的魅力。笔者在从事高中数学教学多年过程中一直在反思如何更好地让学生体验到数学学习的快乐，真正爱上数学学习.学习倘若没有了兴趣，效果自然会大打折扣，如何更好地提高学生数学学习的兴趣显得尤其重要.经过多年实践和思考，我谈几点个人心得。

一、课堂教学做到深入浅出，通俗易懂

课堂教学做到深入浅出，通俗易懂，要做到这一点，很不容易。它需要教师深入研究学生、深入研究教材、深入研究教法。找到适合本班学生的教育教学方法。把复杂的问题讲得简单，把简单的问题讲得更简单，让学生容易接受你所讲的知识。例如：在讲导数的定义时，多给学生讲几个实际例子，比如举出曲线的切线的斜率的例子，物理学中的瞬时速度的例子。……