【摘要】阅读在当今小学教育教学中被大力提倡，无论语文、数学，还是英语、科学，阅读教学都成为课堂教学中不可或缺的教学内容。在知识信息飞速发展的时代，阅读无疑弥补了课堂教学和教材承载知识的局限性，拓展了学生的思维和视野，激发了学生的学习兴趣。那么怎样才能提高学生的阅读素养呢？这一问题成为了现在教育教学研究的一大热点。绘本是儿童喜爱的读物之一，本文从英语绘本的特点、英语绘本阅读的教学模式及绘本在英语阅读教学中的积极意义出发，探讨绘本教学如何在细节上渗透培养学生的英语阅读素养，教师在绘本教学过程中如何帮助学生形成良好的阅读习惯，学会自主探究学习与合作学习。

【关键词】英语绘本阅读 绘本教学模式 阅读素养

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）39-0081-02

著名苏联教育家苏霍姆林斯基在“不要让能力和知识关系失调”一节中讲到：凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识的。所谓的流利地、有理解地阅读，其训练方法类似于绘本阅读，简单的故事，色彩鲜明的插图，简单的文字描述，有时甚至连情节也没有，但正是这种轻松愉悦、毫无压力、循序渐进的绘本阅读，留给孩子们广阔的思考和想象空间，为孩子们提供了一个强大的隐形的知识背景。

心理学专家认为：阅读和智力有着十分密切的关系。阅读是读者和作者相互交际的言语活动，是获取知识发展智力情感的重要途径和高级神经系统的心理活动。……