陆奎秀

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）10-0216-01

这里我所说的“三心二意”，并非是指做事不专心，思想不集中，而是指对小学生人格的塑造与培养。所谓三心是指“爱心、孝心与责任心”，“二意”是指“个人意识”与“集体意识”。这里的“三心二意”可以说是我们立人之本，育人之基。

《家人的爱》是人教版小学《品德与社会》三年级下册的一篇课文，在本课教学中，为了实现教学目标，我用课件播放了孩子们小时候渐渐长大的照片，唤起孩子们的回忆，让孩子们明白他们的健康成長爸爸妈妈不知花费多少心血。其中一个孩子高高举起自己的小手，站起来说：“老师，当爸妈这么辛苦，长大了我就单身！”此话还掷地有声，他身边的孩子纷纷表示同意这个观点。当我说到妈妈十月怀胎之辛苦时，另一位孩子举手站起来脱口而出：“真幸运，我是男孩！”女孩子们低头不语，似乎自认倒霉了。从那时起，我意识到我肩上的担子有多重，也意识到培养孩子“三心”的重要性。

托尔斯泰说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”少年阶段是责任感形成的关键时期，培养他们的责任意识是素质教育中不可缺少的一项重要的内容。作为小学生，掌握知识，培养能力，提高素质是孩子将来走向社会，开创事业的基础，也就是说，你是小学生就应该完成老师教给你的学习任务，能遵守班规，遵守《小学生守则》，将来长大才能成为社会的栋梁。

那么作为老师，我们该如何培养学生的“三心二意”的优秀品质呢？

1 教师要发挥镜子的效应

教师就是一面镜子，一面旗帜，教师的一言一行直接影响着学生，因此我们要特别注意自己的行为举止、言谈风貌，用知识装饰自己。阅读就能够改变人的气质，多读书，多读好书就能开拓视野，心境更加豁达；读书能使你心静如水，品德高尚。你用爱心去关爱你身边的每一个人，不管你是大人还是小孩，长得好看还是丑陋，只要你需要帮助就尽力帮忙，奉献出自己的一片爱心。教师用自身的人格魅力，让学生佩服你，从而效仿你。古往今来发生多少爱的故事，我们可以讲给孩子们听，你用故事去感染孩子，像“孔融让梨”“乌鸦反哺”等中华传统美德的故事孩子们喜欢，长期坚持就能起到润物细无声的效果。身边榜样的示范作用不容小觑，及时表扬有爱心、有孝心的孩子，就能起到一定的震慑作用，从而让孩子有了方向标，那么“三心”的培养目标就为期不远了。

2 教师要播洒广博的师爱

大教育家孔子的《论语》中就有有教无类的说法。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，能汇聚成一股无可阻挡的力量。我无法忘记2012年我曾带过的名叫李伟的学生，他从出生就患有小儿麻痹症，腿脚不灵便，但他意志坚强，每天除了做功课，还要锻炼身体，坚持跑步、做操，否则就有可能瘫痪。平日里，他经常独自一人默默坐在教室的某一个角落，我感到他有一些自卑，虽然他成绩平平，但我利用一切可以利用的机会，每当他取得点滴进步，我都不忘鼓励他、表扬他。同学们愿意接近他，帮助他，渐渐地他的成绩进步了，生活有自信了。后来他还积极参加学校组织的各项活动，还获得过演讲比赛二等奖呢！正是因为我平等对待每一位学生，把爱献给每一位学生，学生喜欢老师，老师关爱学生，那一届，我们班总共五十多位学生，一半以上学生都考进了省重点或市重点中学，家长看到我总是笑容满面，把我当作自家的亲人。德国诗人海涅说得好：“一个孩子就是一个世界，这个世界随他而生，随他而灭。”孩子的心，像一朵初开的花，像一泓纯净的泉水，像一张洁白的纸，可以在上面写最新最美的文字，可以在上面画最新最美的图案。孩子的心，敏感而脆弱，这是一个教师在任何时候都不应该忘记的。我们的教育要走进孩子的心灵，只有你知道孩子们心里想什么，需要什么，他们才会心情愉快地接受你的教育。当他们遇到困难时，只要您一句亲切的鼓励，一个关怀的眼神，学生的心门就被您打开，您也就因此走进了学生的心灵世界。这就是心灵对话的魅力。

3 要用智慧培养“二意”

个人意识与集体意识的培养需要我们孩子在实践中明白其中的道理，事实胜于雄辩。课堂上，每当出现一个难以解决的问题，学生用们就要合作的方式完成问题的研究与讨论，每天的值日生大扫除、开展运动会等，都能让孩子明白集体意识的重要性。我们的一个班级就是一个大集体，班级中的每一个成员都应该为集体着想，互帮互助，学会关心他人、体谅他人，有乐于奉献的精神。蚁族就为我们树立了很好的榜样，面对火灾，他们抱成一团，护住了最里面一层的蚂蚁，那么在最外面的就要自我牺牲了。

我们还可以利用课堂、班会、作文竞赛等，进行主题教育，也可以让孩子自己讲故事，说说父母在平时的生活中为自己做了哪些事，最让自己感动的事是什么，从而领悟家长对孩子无私的爱。

十年树木，百年树人，只要我们坚持不懈，贯彻“三心二意”的教育理念，用心去培育，用爱去滋养孩子的心灵，用心去点亮孩子智慧的那盏灯，我们一定会取得满意的结果。endprint