丰富发声练习曲旋律性对声乐教学的重要意义

2017-11-09

小说月刊 2017年17期

关键词：练习曲音程歌唱

(山东艺术学院音乐教育学院山东济南 250000)

魏艳秋

(山东艺术学院音乐教育学院山东济南250000)

本文对发声练习曲的旋律性在声乐教学中进行丰富的方法加以研究，认为声乐教学中丰富发声练习曲旋律性，具有推动声乐教学效果的作用。并且通过发声练习曲的教学方法的改进，对于学生声乐技巧，促进声乐教学改革具有重要意义。

发声练习曲；声乐教学；教学效果

发声练习曲在现代声乐教学中所起到的作用是十分重要的。例如《孔空声乐练习曲》在教学中的广泛应用，给予了学生自主练习的空间，且提供给练习者和演唱者以相关的技术支持。通过发声练习曲旋律性的丰富，现代声乐教学能够对技巧进行更加专业的训练，学生接触声乐作品的机会更多，就更容易取得演唱方面的成功。

1 发声练习曲的内涵及作用分析

1.1 发声练习曲在课堂声乐教学中，需要学生经历发声练习全程，从mi、mi、ma、ma开始练习，完成整个发声练习。在声乐技巧练声的过程中，音乐的主体性和乐思情绪，在技巧的指向性强，在音乐内容上不明显。因此，我们称之为“发声练习曲”。

以《孔空声乐练习曲》为例，类似的练声曲调在学生基本发声状态形成的时候，为了将声乐技巧和音乐表现力加以提高，采用了类似的练声曲，目的是让学生顺利地从发声练习，过渡到歌剧选段演唱、艺术歌曲的表演。成为能够具有声乐训练价值的载体。

针对学生的嗓音进行歌唱发音的练习，通过《孔空声乐练习曲》的练习，属于单纯的技术练习，在声乐技巧的练习中，能够以音阶、音程等旋律为基础材料，解决歌曲旋律的练习中常见的问题，例如歌唱中需要解决的气息连贯性、声音位置统一的问题，而且将难以解决的技术难题，如乐句、乐节。

上述乐句较为简单，在钢琴和小提琴的乐器演奏中能够较多地遇到。只需要进行音阶、琵音、和旋等的单纯的技巧练习即可。

1.2 发声练习曲在教学中，能够借助乐器演奏的音程、音阶的专项技巧，模仿技巧加以训练，包括训练发声，提高歌唱技巧，在训练中起到的作用十分重大。著名的声乐教育家，意大利人约瑟.孔空，在其著作中写道，练声曲培养学生运用稳定的嗓音，对歌曲分句加以练习，学会保持歌唱中的正确的呼吸，对延长风格进行认知。

发声练习曲的作用除了上述作用作用，经过归纳和总结还具有下列作用：第一是保证演唱中能够气息连贯，有助于声音位置的统一；解决音域的拓展问题；解决旋律练习过程中的音程跳动的问题。

2 课堂发声练习曲教学中常见问题

发声练习曲的训练对于提高学生在声乐教学中的歌唱技巧具有很重要的作用。声乐教学领域对教学效果一直保持高度的重视，教师经过多年的教学实践，可以发现现行的发声练习曲中不利于教学效果的问题，例如音乐内容材料等等。这些不足往往会影响声乐教学的效果，因此，应对现行发声练习曲的局限性进行具体的分析，然后提出改善的措施。

2.1 以常用的发声练习曲的材料中关于音域拓展的练习为例，学生的延长的时候，要解决气息流动的问题，跳音技巧的问题，分解和旋的问题、音阶的问题等等。现行的课堂发声练习曲的局限性，对于上述问题的解决具有一定的困扰。尤其是初学者，在练习的时候，由于声乐技巧指向性过强，因此困难更大。现行的发声练习曲存在声乐技巧指向性较强，局限性主要表现在，关于音阶、音程、琵音为基础的简单乐句，在进行音区、真假声结合等转换的时候，由于旋律缺乏必要的过渡性，辅助音缺乏填充，因此，造成了音程练习跨度过大，给学生掌握歌唱技巧带来障碍[1]。

2.2 现行发声练习曲中系统性不强，涵盖面不全的问题，使得旋律单调、节奏单一的问题较为明显。例如以拍为主，八分音符和四分音符的节奏性目前是主心骨，音程跳进后分解和旋的练习涵盖面不全，再加上纯粹的声乐作品中，旋律的音程种类包含了大小三度、大小六度、七度、纯五度等，因此，常用的发声练习，和旋分类较为单一，只能涉及到众多种类中的几种，但是单单练习这些音阶的发声的技巧，无法对所有的技巧项目加以掌握，因此造成学生在声乐作品的演绎中，常常出现音高不准的问题，造成发声练习曲的技巧的系统性不够。