张孜涵

我的家乡是一个偏僻的小村庄，这几年家乡的人们依靠自己勤劳的双手，把村子建设得美丽无比。（“偏僻”“美丽无比”两个词语从不同方面介绍了家乡，作者重点强调了家乡的美。）

要说我们村变化最大、最美的是哪里？就是我们村东边的果园。（作者采用了设问的句式来表达，引起了读者的注意力，激发起读者的兴趣）人们在果园里种上了草莓，栽上了梨树。春天一到，草莓就开始发芽生长，几天的工夫就长成了绿油油的一片，开出了白色的小花。（作者侧重了对草莓色彩的描写，“绿油油”“白色”把草莓长势旺盛的样子写了出来）与草莓相伴的梨树也不甘示弱，争着与草莓相媲美，你看，雪白的梨花也竞相开放了，简直成了花的世界。（“不甘示弱”“争着与草莓相媲美”采用了拟人的修辞手法，把梨花竞相开放的样子写得栩栩如生。“花的世界”不仅写出了梨花数量上的多，还写出了景象的美）这美丽的景色吸引了不少游客前来参观，“太美了，太美了”的赞美声接连不断，人们纷纷拿出相机想把这美丽的景色留住。（“吸引”说明梨花非常好看，让许多游客慕名而来。“接连不断”写出了人们对梨花景色的称赞。“纷纷”说明游客数量很多，也说明家乡景色的美丽。）

村民把每年的五月份定为“草莓节”。草莓成熟时，像挂了一个个红灯笼似的，让你不忍心去破坏这一个个惹人喜爱的“红灯笼”。（“红灯笼”，多么形象的比喻，作者把草莓写得非常惹人喜爱。“不忍心去破坏”说明人们简直把草莓当成了一件艺术品，表现了人们对草莓的喜爱之情）可是，草莓那诱人的颜色和味道又让人不能不摘下一颗尝一尝。……